Новости

[04.03.2017] Телефон доверия, телефон "горячей линии"

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в предверии экзаменационной кампании 2017 года возобновляет работу телефона доверия единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) +7 (495) 104-68-38. С его помощью граждане могут сообщать обо всех случаях нарушений при подготовке и проведении ЕГЭ.

Кроме того, продолжает свою работу телефон "горячей линии", по которому специалисты Рособрнадзора готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ЕГЭ: экзаменационных процедурах, оформлением ответов, организационных требованиях и др. Обращаться с вопросами участники ЕГЭ и их родители могут по телефону +7 (495) 984-89-19 с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00. Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы  также можно найти на официальном информационном портале единого государственного экзамена в разделе "Вопрос-ответ" http://ege.edu.ru/ru/classes-11/Q_and_A/.

[15.02.2017] Комитет образования и науки Курской области

14.02.2017 1 001

14.02.2017 1 002

[01.08.2016] Публичный доклад за 2015-2016 учебный год

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МБОУ «СОШ № 40» ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Общая характеристика учреждения Учреждение действует с 9 октября 1961 года. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40» является некоммерческой организацией, созданной путем учреждения для оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий муниципального образования «Город Курск» в сфере образования. Учреждение создано на основании распоряжения комитета по управлению имуществом города Курска от 26.06.1996 № 04/297 с наименованием: муниципальное образовательное учреждение «Школа № 40». Зарегистрировано на основании распоряжения администрации города Курска от 15.07.1996 № 524-р. Приказом департамента образования города Курска от 20.07.2000 года № 615 муниципальное образовательное учреждение «Школа № 40» переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40». В соответствии с требованиями Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40» переименовано приказом комитета образования города Курска от 30 ноября 2011 года № 1340 в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40». Полное наименование – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40». Сокращенное наименование – МБОУ «СОШ № 40». Тип муниципального учреждения – бюджетное. Государственный статус Учреждения: тип – общеобразовательное учреждение, вид – средняя общеобразовательная школа. Место нахождения Учреждения (юридический и фактический адрес): Российская Федерация, Курская область, 305008, город Курск, улица 50 лет Октября, дом 163. Телефоны: (4712) 52-65-72, 50-48-73 (факс), 57-41-10. Учреждение не имеет представительств и филиалов. Учредителем Учреждения и собственником его имущества является муниципальное образование «Город Курск». Лицензия на право ведения образовательной деятельности 46 ЛО1 № 0000063 от 01.06.2012 г., регистрационный номер 1552. Свидетельство о госаккредитации № 1210 от 06.05.2013 г. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе: серия 46 № 001626786, 23 июля 1996 г., ИНН 4629036753. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: серия 46 № 001635974, выдано инспекцией Федеральной налоговой службы по г.Курску 10 декабря 2011 г., ОГРН 1024600966499. Свидетельство о государственной регистрации имущества на праве оперативного управления 46 АМ № 008575 (договор № 165 от 09.03.2010), выдано 19.06.2012 г. Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Курской области. Государственный акт на бессрочное (постоянное) пользование землей № КУО:29:02:185:003 от 11.09.1997 г. Свидетельство 46 АМ № 008576 выдано 19.06.2012 г. Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Курской области. На 1сентября 2015 года в школе обучалось 360 обучающихся, на конец учебного года – 329. Динамика численности обучающихся по классам, ступеням школы и по школе в целом за последние три года 2013-2014 2014-2015 2015-2016 Количество обучающихся 298 302 338 329 360 365 Классов-комплектов 13 13 14 14 16 16 Начальное общее образование 151 150 173 170 199 201 Классов-комплектов 6 6 7 7 9 9 Основное общее образование 117 119 123 118 130 130 Классов-комплектов 5 5 5 5 5 5 Среднее общее образование 30 33 42 41 31 34 Классов-комплектов 2 2 2 2 2 2 Средняя наполняемость классов по ступеням обучения (за последние 3 года) Учебный год По школе в целом Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование 2013-2014 23 25 24 17 2014-2015 24 25 25 21 2015-2016 23 22 26 17 Прием и зачисление в школу производится в соответствии с Уставом школы и правилами приема в общеобразовательные учреждения. Директор МБОУ «СОШ № 40» - Новикова Ольга Илларионовна. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе - Шепелева Светлана Леонидовна. Заместитель директора по воспитательной работе - Мосолова Оксана Ивановна. Заместитель директора по административно-хозяйственной работе – Евглевская Нина Алексеевна. Главный бухгалтер - Рогозина Марина Ивановна. Структура управления ОУ, его органов самоуправления. Программа развития МБОУ «СОШ № 40» определяет стратегию развития школы и действия по ее реализации. Программа ориентирована, прежде всего, на создание условий для индивидуализации образования учащихся школы на всех уровнях образования. Именно вокруг этой основной идеи и строятся все основные разделы Программы. Программа является ориентиром и навигатором для образовательного учреждения на этапе введения Федеральных Государственных образовательных стандартов. Цель: Реализация единых образовательных линий в процессе приведения существующей школьной образовательной системы в соответствие требованиям ФГОС. Задачи образования: • сформировать ключевые компетентности учащихся в решении информационных, коммуникативных и учебных образовательных задач; • осуществить индивидуализацию образовательного процесса на основе широкого использования средств ИКТ, через формирование средств и способов самостоятельного развития и продвижения ученика в образовательном процессе; • организовать поддержку учебных (урочных и внеурочных), внешкольных и внеучебных образовательных достижений школьников, их проектов и социальной практики; • способствовать развитию учащихся как субъектов отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности; • сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье, безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие; • помочь учащимся овладеть грамотностью в различных ее проявлениях (учебном, языковом, математическом, естественнонаучном, гражданском, технологическом). Задачи кадрового обеспечения: • разработка системы нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных образовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования в свете требований ФГОС; • укомплектованность кадрами, соответствующими профилю преподаваемой дисциплины и необходимой квалификации, способными к инновационной профессиональной деятельности, обладающими необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному образованию; • формирование компетентностей профессиональной, информационной, коммуникативной, общекультурной, социально-трудовой, компетентности в сфере личностного самоопределения; • создание условий для взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, обеспечивающими возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов; • массовое обучение работников по всему комплексу вопросов, связанных с введением ФГОС, постоянное, научное и методическое сопровождение; • использование инновационного опыта других образовательных учреждений, экспериментальных площадок г.Курска по внедрению ФГОС ООО; • проведение комплексных мониторинговых исследований результатов педагогов, образовательного процесса и эффективности инноваций. Задачи педагогического обеспечения: • разработка рабочих образовательных программ по различным предметам на основе федеральных программ, новых государственных образовательных стандартов; • внедрение новых технологий, развивающих инновационное, самостоятельное, критическое мышление; • разработка и реализация воспитательной программы по духовно-нравственному воспитанию; • реализация программы по сохранению и укреплению духовного и физического здоровья; • разработка программы коррекционной работы; • разработка локальных актов по вопросам организации и осуществления образовательного процесса, в свете модернизации образования • реализация проекта «Оценка личных достижений обучающихся», способствующего формированию личностных результатов Задачи психологического обеспечения: • апробация и внедрение методик, направленных на коррекцию усвоения знаний учащимися; • апробация и внедрение наиболее эффективных психодиагностических комплексов для выявления одаренных детей; • разработка творческих, индивидуальных программ развития одаренного ребенка. Задачи материально-технического обеспечения: • разработка и реализация плано-финансовой поддержки и материального обеспечения программы развития; • создание необходимой материально-технической базы, обеспечивающей высокое качество образования. Задачи управления: • разработка и реализация концепции эффективного управления всеми образовательными структурами и персоналом, включенным в реализацию программы развития; • организация и проведение курсов подготовки и переподготовки, учебных семинаров, научно-практических конференций; совершенствование организации ученического соуправления, активизация деятельности детской организации «Россия молодая». 2. Особенности образовательного процесса Учебный план МБОУ «СОШ № 40» составлен на основе Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденных приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 с последующими изменениями, регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования. При составлении учебного плана МБОУ «СОШ № 40» в своей деятельности руководствовалось: - Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Типовыми положениями об общеобразовательном учреждении разных типов и видов; - Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; - Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования; - Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2. 2821– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». - Примерными программами по предметам. - Уставом школы. - Образовательной программой школы. Учебный план МБОУ «СОШ № 40» утвержден на заседании педагогического совета школы от 20 мая 2015 года, протокол № 5. Нагрузка по учебному плану определена из расчета пятидневной учебной недели для 1-го класса, шестидневной учебной недели для 2-11-х классов. Начальное общее образование Учебный план МБОУ «СОШ № 40», реализующего основную образовательную программу начального общего образования, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам. Учебный план МБОУ «СОШ № 40» определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации. Содержание образования на уровне начального общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностный подход и индивидуализацию обучения. Учебный план МБОУ «СОШ № 40» состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям; готовность обучающихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Образовательное учреждение самостоятельно в организации образовательного процесса, в выборе видов деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии). Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, курсов, предусмотренных требованиями ФГОС НОО, отражены в основной образовательной программе начального общего образования, приведены в разделе «Программы отдельных учебных предметов, курсов» ООП НОО МБОУ «СОШ № 40». Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 эта часть отсутствует), использовано на увеличение учебных часов, отводимых на изучение учебных предметов обязательной части: - литературное чтение – по 1 часу во 2, 3, 4 классах; - математика – по 1 часу во 2, 3,4 классах; На введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные: - основы православной культуры (факультатив) – по 1 часу во 2, 3 классах. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому, организуется дистанционное образование. При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на две подгруппы при наполняемости 25 и более человек (при наличии необходимых ресурсов возможно деление на подгруппы классов с меньшей наполняемостью). Для обучающихся 1-х классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней. Продолжительность учебного года на уровне начального общего образования составляет 34 недели, в первом классе – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет: осенних – 7 дней (с 26.10.2015 г. по 01.11.2015 г.), зимних – 12 дней (с 30.12.2015 г. по 10.01.2016 г.), весенних – 11 дней (с 21.03.2016 г. по 31.03.2016 г.), летом – не менее 8 недель (с 01.06.2016 г. по 31.08.2016 г.). Для обучающихся 1-х классов устанавливаются в течение года дополнительные каникулы с 08.02.2016 г. по 12.02.2016 г. (5 дней). В соответствии с гигиеническими требованиями к режиму образовательного процесса недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет: - для обучающихся 1-х классов –4 урока и 1 день в неделю –5 уроков за счет урока физической культуры; - для обучающихся 2-3-х классов –4 урока и 1 раз в неделю 5 уроков за счет урока физической культуры; - для обучающихся 4 класса – 4 урока и 2 раза в неделю 5 уроков. Обучение в 1-ом классе осуществляется с соблюдением следующих требований: - учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену; - использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май – по 4 урока 45 минут каждый); - во 2-4 классах продолжительность уроков не превышает 45 минут. Использование «ступенчатого» режима обучения в первом классе в первом полугодии приводит к сокращению количества часов в неделю. Для выполнения учебной программы МБОУ «СОШ № 40» руководствуется письмом Минобразования РФ от 20.04.2001 № 408/13-13 «О рекомендациях по организации обучения первоклассников в адаптационный период». Основное общее образование Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет: осенних – 7 дней (с 26.10.2015 г. по 01.11.2015 г.), зимних – 12 дней (с 30.12.2015 г. по 10.01.2016 г.), весенних – 11 дней (с 21.03.2016 г. по 31.03.2016 г.), летом – не менее 8 недель (с 01.06.2016 г. по 31.08.2016 г.). Основными задачами основного общего образования является: 1. Обеспечить усвоение предметных знаний и умений всеми обучающимися на уровне не ниже государственных стандартов 2.Сформировать у обучающихся обобщенные умения учебно-познавательной деятельности (организационные, интеллектуальные, коммуникативные), которые в дальнейшем позволят получить профессиональную подготовку в учреждениях высшего образования и успешно осуществлять самообразование. 3.Развить творческие и исследовательские способности обучающихся как условие их успешности в будущей профессиональной деятельности. 4. Обеспечить формирование у обучающихся системы морально-этических знаний и убеждений, являющиеся основой морального сознания нравственной деятельности и отношений. 5. Способствовать формированию у выпускника основной школы первоначальных профессиональных намерений и установки на самовоспитание на основе общечеловеческих гуманистических ценностей, здорового образа жизни. Учебный план для 5 класса разработан в рамках введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897. Учебный план для 5 класса реализует общеобразовательные программы, обеспечивает введение в действие и реализацию требований федерального государственного стандарта основного общего образования. Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества обучения школьников, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также с учётом гигиенических требований, предъявляемых к условиям обучения и воспитания школьников и сохранения их здоровья. Приоритетами при формировании учебного плана в 5 классе являются - цели образовательной программы по обеспечению базового образования и развития личности обучающихся 5-х классов; - перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данном уровне обучения, в соответствии с ФГОС ООО; - соблюдение нормативов максимального объема обязательной учебной нагрузки обучающихся; - распределение учебного времени между обязательной частью (70%), и частью, формируемой участниками образовательного процесса (30%); - учет требований ФГОС ООО в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий. - преемственность с учебным планом начального общего образования. Основными целями учебного плана 5 класса являются: - овладение обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной); умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде; поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру; - формирование у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности; - формирование системы знаний, умений и способов деятельности по базовым предметам не ниже государственных образовательных стандартов, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению; развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки. Учебная нагрузка обучающихся не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.4.2.2128-10 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», и шестидневную учебную неделю в 5 классе и составляет 32 часа. Наполняемость обязательной части определена составом учебных предметов обязательных предметных областей. Время, отводимое на часть учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса, распределено следующим образом: - информатика и ИКТ – 2 часа в неделю, - основы безопасности жизнедеятельности - 1 час в неделю. На уровне основного образования региональный компонент используется для изучения русского языка – 3 часа в 6 классе, по 1 часу в 7, 9 классах, основ безопасности жизнедеятельности – по 1 часу в, 6, 7, 9 классах, истории Курского края – по 1 часу в 7-8 классах, факультатива «Основы православной культуры» - по 1 часу в 6-9 классах. В 5-7 классах образовательная область «Искусство» делится на два учебных предмета «ИЗО» и «Музыка». В целях повышения качества культурологического образования в 8-9 классах введен предмет «Искусство». Школьный компонент распределен следующим образом: - литература – по 1 часу в, 6, 8 классах, - информатика – 2 часа в 5 классе, по 1 часу в 6, 7, 8 классах, - биология – 1 час в 6 классе, - химия (пропедевтический курс) - 1 час в 7 классе, - технология – 1 час в 8 классе, - «Слагаемые выбора профиля обучения» – 1 час в 9 классе, - курсы по выбору – 2 часа в 9 классе. На предпрофильную подготовку в 9 классе отведено 3 часа в неделю: 2 часа – на проведение курсов по выбору (предметных и ориентационных) и 1 час – на информационную работу и профильную ориентацию, которые проводятся в рамках курса «Слагаемые выбора профиля обучения». Изучение этого курса является обязательным для всех обучающихся 9-ых классов. По курсу «Слагаемые выбора профиля обучения» и курсам по выбору отметки не выставляются. По окончании их изучения вносится запись «зачтено». Курс «Слагаемые выбора профиля обучения» рассчитан на 35 часов и дает школьникам комплексное представление об основах выбора профиля обучения (информационных, психологических, практических). Цель курса: оказание психолого-педагогической поддержки обучающимся в выборе профиля обучения в старшей школе и пути дальнейшего образования. Задачи: - сформировать у школьников представления о требованиях изменяющегося общества к выпускникам старших классов школы, учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, будущим профессионалам; - способствовать развитию у школьников отношения к себе как субъекту будущего профессионального образования и профессионального труда; - сформировать у школьников представления об их общих, специальных способностях и профессионально значимых качествах личности, которые обеспечат принятие адекватного решения о выборе профиля обучения, активизируют профильное и профессиональное самоопределение обучающихся; - обеспечить способами и приемами принятия адекватных решений о выборе индивидуального образовательного и профессионального маршрута; - способствовать приобретению практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника и профилю дальнейшего обучения. Курс «Слагаемые выбора профиля обучения» состоит из 3-х модулей: - Социальные условия самоопределения. - Психологические основы выбора профиля обучения. - Технология выбора. Курсы по выбору в 9 классе в рамках предпрофильного обучения: - Систематизация знаний по математике при подготовке к государственной итоговой аттестации.(18 ч.). - Систематизация знаний по русскому языку при подготовке к государственной итоговой аттестации (18 ч.). - Химия. Красота. Здоровье (17 ч.). - Человек имеет право (17 ч.). Среднее общее образование Учебный план среднего общего образования направлен на: 1.усвоение обучающимися обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования. 2.формирование у обучающихся потребности в самообразовании и умений самостоятельно получать знания. 3.развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, как условие успешности в их будущей профессиональной деятельности. Учебный план школы для 10-11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования. Среднее общее образование – завершающий уровень общего образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально-мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. На уровне среднего общего образования часы регионального компонента отводятся на изучение русского языка – по 1 часу в 10-11 классах, факультатива «Основы православной культуры» - по 1 часу в 10-11 классах. Компонент образовательного учреждения (по 8 часов в 10-11 классах) распределен следующим образом: - математика - по 1 часу в 10-11 классах, - биология – по 1 часу в 10-11 классах, - химия – по 1 часу в 10-11 классах, - основы безопасности жизнедеятельности – по 1 часу в 10-11 классах, - элективные учебные предметы - по 4 часа в 10, 11 классе. Воспитательная деятельность С сентября 2014 года школа работает по программе развития воспитательной компоненты, рассчитанной на период 2014-2020 г.г. Цель Программы: укрепление и развитие воспитательного потенциала обучающихся в социокультурном пространстве Российской Федерации на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования. Программа содержит мероприятия, отражающие основные направления воспитательной деятельности, основывающейся на традиционных и инновационных подходах, педагогических системах и технологиях. В Программу включены мероприятия по разработке механизма и принципов мониторинга эффективности реализации воспитательной программы МБОУ «СОШ № 40», проведения анализа воспитательной компоненты, изучения и обобщения передового опыта воспитательной деятельности. Программой предусмотрены мероприятия по подготовке, профессиональной переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров, владеющих современными технологиями воспитания, по обеспечению педагогов методическим сопровождением, набором средств для практической реализации воспитательных задач и углубленными знаниями психологии. Программой предусмотрены мероприятия, направленные на повышение уровня компетентности родительской общественности в вопросах воспитания и взаимодействия с общеобразовательными учреждениями в организации и проведении воспитательной деятельности (например, в рамках родительских комитетов и советов родительской общественности и.т.д). Программой предусмотрены мероприятия информационно-просветительской направленности, нацеленные на привлечение внимания к вопросам воспитательной деятельности среди учащихся общеобразовательных учреждений. Основные направления организации воспитания и социализации учащихся МБОУ «СОШ №40» 1. Гражданско-патриотическое: - воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека; - формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине; - усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», « долг», «справедливость», «доверие»; - развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье; -развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии. 2. Нравственное и духовное воспитание: -формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.); -формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур; -формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства; -формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике; -формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России. 3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству: -формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства; -формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека; -формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности; -формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности; -формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессиональное образование, адекватное потребностям рынкам труда, механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде. 4. Интеллектуальное воспитание: -формирование у обучающихся МБОУ «СОШ №40» представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.); -формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства (например, проведение специальных занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся); -формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни. 5. Здоровьесберегающее воспитание: -формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья; -формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время; -формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни. 6. Социокультурное и медиакультурное воспитание: -формирование у обучающихся МБОУ «СОШ №40»представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве); -формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве. 7. Культуротворческое и эстетическое воспитание: -формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры; -формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта; -формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей; -формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений в области культуры; -формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций на основе восприятия уникальных и универсальных эстетических ценностей; -формирование дополнительных условий для повышения интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя. 8. Правовое воспитание и культура безопасности: -формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры; -развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур. 9. Воспитание семейных ценностей: -формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни; -формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений. 10. Формирование коммуникативной культуры: -формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию; -формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как к поступку; -формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения; -формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире. 11. Экологическое воспитание: -формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты; -формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях, формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде; -формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся общеобразовательных учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды. В школе действует детско-юношеская общественная организация «Россия молодая» - добровольное объединение учащихся 5-8 классов. ДЮОО входит в состав Детско-юношеская общественная организация города Курска «АРГОН». ДЮОО «Россия молодая» возглавляет председатель, выбираемый на общем собрании обучающихся 5-8 классов из числа членов ДЮОО «Россия молодая», также из числа членов ДЮОО выбирается заместитель председателя, руководители секторов и формируются сектора: культурно-массовый сектор, спортивный сектор и пресс-центр. Детское объединение активно работает в различных направлениях, даёт возможность обучающимся проявить свои способности, способствует более успешной социализации детей. Основной целью работы детской организации является создание условий для всестороннего развития ребенка в различных сферах жизни, приобщение детей к ценностям культуры, оказание помощи в развитии и совершенствовании личности через самовыражение и самоутверждение в детском объединении. Реализация данной цели происходит через включение членов детской организации в реальную социально-значимую деятельность. В рамках направления «Моя организация» ежемесячно проводилась школа актива, а которой собираются организаторы классов. В начале года проведен Большой сбор, на котором обсуждался и утверждался план работы на текущий год, выслушали отчет о проделанной работе за прошедший год, провели выборы председателя «России Молодой» обсудили текущие вопросы. В течение 2015-2016 учебного года выпускались тематические газеты, дети участвовали в городских мероприятиях и конкурсах, семинарах, в краеведческой игре «Рубежи славы»- 3 место, «Наша победа», «Этих дне не смолкнет слава»- 4 место, международный конкурс «Мой мир. Экоплакат» - 18 сертификатов, благотворительный конкурс поздравлений «Письмо другу»- Булгаков Алексей (член детской организации «Россия молодая») – 2 место, Азарова Екатерина (член детской организации «Россия молодая»- 1 место, городской конкурс «Письмо пожилому человеку» Арцибашев Денис (член детской организации «Россия молодая» - 3 место. Команда МБОУ «СОШ №40» стала победителем в маршрутной игре «Здоровый северо- запад» в рамках городской целевой программы «Содружество», Букреева Елена, член детской организации заняла 1 место в конкурсе «Моя родословная» в рамках городской целевой программы «Содружество»., Касухина Надежда ( член детской организации) заняла 2 место в конкурсе рисунков, посвященном 72-ой годовщине освобождения г. Курска от немецко-фашистских захватчиков, Черникова Кристина и Касухина Надежда (члены детской организации) получили сертификаты за участие в конкурсе творческих работ «Символ весны». В мае прошло традиционное принятие пятиклассников в члены ДОО. В рамках направления «Формула жизни» дети участвовали в акции «Память», помогали убирать территорию Никитского кладбища. Традиционно «Россия Молодая» принимала самое активное участие в акции «Ярмарка добра», «Дети – детям». В акции приняли участие все классы. В рамках направления «Творчество» актив детской организации «Россия Молодая» провел следующую работу: помог организовывать и провести различные выставки и конкурсы («Внимание, дорога!», выставка поделок «Золотая осень», конкурс рисунков, посвященный Дню города, конкурс стихотворений, посвященный Дню Матери, конкурс плакатов «Мы против СПИДа», традиционный конкурс «Созвездие талантов», конкурс «Инсценированных сказок». 3. Условия осуществления образовательного процесса Режим работы. Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование Продолжительность учебного года 33 недели – 1 класс 34 недели -2-4 классы 35 недель 35 недель Продолжительность учебной недели 5 дней – 1 класс 6 дней 2-4 классы 6 дней 6 дней Продолжительность перерывов 3х10 мин., 2х20 мин. 3х10 мин., 2х20 мин. 3х10 мин., 2х20 мин. Продолжительность уроков 45 мин. В 1 классе в 1-м полугодии – 35 мин. 45 мин. 45 мин. Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся 1 раз в четверть 1 раз в четверть 1 раз в полугодие Сменность: количество классов/обучающихся, занимающихся в первую смену 5/108 5/130 2/34 количество классов/обучающихся, занимающихся во вторую смену 4/93 0 0 Регламентирование образовательного процесса на неделю Продолжительность учебной недели: - по 5-дневной учебной неделе занимаются – 1 классы; - по 6-дневной учебной неделе занимаются – 2-11 классы. Регламентирование образовательного процесса на день Школа работает в две смены. Начало занятий – 8.30. Продолжительность учебного года составляет не менее 34 недель. Для обучающихся 1 классов – 33 недели. Режим работы школы: продолжительность урока – 45 минут. Продолжительность перемен: две большие перемены по 20 минут, перемены по 10 минут. Для 1-х классов продолжительность уроков – 35 минут, первая перемена – 20 минут (дети завтракают). После второго урока – динамическая пауза 40 минут. В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в первых классах применяется метод постепенного наращивания учебной нагрузки («ступенчатый»): - в сентябре, октябре – 3 урока по 35 мин. - со II четверти – 4 урока по 35 мин. - со 2 полугодия – по 45 минут. Расписание звонков 2-11 классов 1 смена (1,4,5-11 классы) Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница 1 урок 8.30-9.15 2 урок 9.25-10.10 3 урок 10.30.11.15 4 урок 11.25-12.10 5 урок 12.20-13.05 6 урок 13.30-14.15 2 смена (2,3 классы) Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница 1 урок 13.30-14.15 2 урок 14.35-15.20 3 урок 15.30-16.15 4 урок 16.25-17.10 5 урок 17.20-18.05 Расписание звонков для 1-х классов (1 и 2 четверти) Понедельник-пятница 1 урок 8.30 – 9.05 2 урок 9.25 – 10.00 Динам.пауза 10.00 – 10.40 3 урок 10.40 – 11.15 4 урок 11.25 – 13.00 Организация работы ГПД Дни недели Длительность пребывания Продолжительность прогулки Продолжительность самоподготовки Понедельник - пятница 6 ч. 9.00 – 15.00 50 мин. 10.00-10.50 80 мин. 10.40-12.00 Понедельник- пятница 6 ч. 12.00-18.00 50 мин. 12.10-13.00 80 мин. 14.40-16.00 Режим образовательного процесса соответствует СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9 и 11 классах В МБОУ «СОШ № 40» освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией обучающихся. Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена, если иное не установлено Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», результаты которого признаются МБОУ «СОШ № 40» как результаты государственной итоговой аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам. Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти Курской области, осуществляющими управление в сфере образования. Порядок проведения государственной итоговой аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена, если иное не установлено Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Порядок, формы, сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся устанавливаются: - в 11 классах – Министерством образования и науки Российской Федерации; - в 9 классах – приказом комитета образования города Курска на основании приказа комитета образования и науки Курской области. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность. Условия осуществления образовательного процесса. Здание школы – 3-х этажное, кирпичное. В школе организованы работа учебных кабинетов: 1. Мастерская - 1 2. Кабинет технологии - 1 3. Кабинет русского языка и литературы - 1 4. Кабинет математики - 1 5. Кабинет информатики и ИКТ - 1 6. Кабинет физики, лаборантская - 1 7. Кабинет химии, лаборантская - 1 8. Кабинет биологии и географии - 1 9. Кабинет ОБЖ - 1 10. Кабинеты начальных классов - 5 11. Кабинет иностранного языка - 1 12. Кабинет истории - 1 13. Кабинет музыки - 1 14. Спортивный зал - 1 Учебные кабинеты соответствуют предъявляемым требованиям, оснащены современным учебным оборудованием: - интерактивная доска – 4, - мультимедиапроектор – 5, - ПК – 22. Проведена замена всех оконных блоков, частично заменены дверные блоки кабинетов, проведен ремонт системы отопления. Работает библиотека, проведено пополнение учебного фонда: приобретены учебники для 1-4 классов (УМК «Школа России»), 5, 6, 7, 8, 9 классов. Системы отопления, водоснабжения, канализации централизованные. На территории школы расположена хоккейная коробка с твердым покрытием, в зимнее время работает каток. Установлена детская игровая площадка. Спортивный зал оснащен необходимым оборудованием, инвентарем, тренажерами. Школа оборудована автоматической пожарной сигнализацией, системами оповещения о пожаре, системой тревожной сигнализации. Территория школы ограждена по всему периметру, установлена система видеонаблюдения. Регулярно проводятся тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях. Осуществляется пропускной режим. В школе организована работа столовой и буфета. Для детей из малообеспеченных семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, организуется бесплатное горячее питание. Медицинский кабинет соответствует требованиям, прошел лицензирование. Заключен договор с ОБУЗ «Детская городская поликлиника № 5». Для обучающихся начальных классов организована работа двух групп продленного дня. Для обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья, организуется обучение на дому по общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий. Качественный состав педагогических кадров Показатель Количество человек % Всего педагогических работников (количество человек) 30 100 Укомплектованность штата педагогических работников (%) 30 100 Из них внешних совместителей 0 0 Наличие вакансий (указать должности): - - нет 0 Образовательный уровень педагогических работников с высшим образованием 26 87 со средним специальным образованием 4 13 с общим средним образованием 0 0 Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет 25 83 Имеют квалификационную категорию Всего 14 47 Высшую 0 0 Первую 14 47 Состав педагогического коллектива по должностям Учитель 20 Социальный педагог Учитель-логопед 1 3 Педагог-психолог 1 Педагог-организатор Старший вожатый 1 3 Педагог дополнительного образования Другие должности Преподаватель-организатор ОБЖ Воспитатель 1 2 3 6 Имеют ученую степень 0 0 Имеют звание Заслуженный учитель 0 0 Имеют государственные и ведомственные награды, почетные звания 9 29 Курсы повышения квалификации в соответствии с ФГОС в 2015-2016 учебном году прошли 14 педагогов школы. № Ф.И.О. Место обучения Тема 1 Солошенко Наталья Николаевна, учитель начальных классов ОГБОУ ДПО КИРО «Содержание и организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО» 2 Некрасова Лариса Леонидовна, учитель английского языка ОГБОУ ДПО КИРО «Технологии формирования и развития универсальных учебных действий в процессе обучения иностранному языку в соответствии с требованиями ФГОС общего образования» 3 Макарова Ирина Викторовна, педагог-библиотекарь ОГБОУ ДПО КИРО «Содержание и технологии деятельности педагога-библиотекаря в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта» 4 Конева Светлана Ивановна, учитель начальных классов ФГБОУ ВПО «КГУ» «Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» 5 Осьминина Любовь Александровна, учитель начальных классов ФГБОУ ВПО «КГУ» «Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» 6 Федорова Нонна Леонидовна, учитель начальных классов ФГБОУ ВПО «КГУ» «Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» 7 Солодовникова Ирина Анатольевна, учитель искусства ФГБОУ ВПО «КГУ» «Реализация рабочей программы по предметам «Искусство» и «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО» 8 Шепелева Светлана Леонидовна, учитель МХК, заместитель директора по УВР ФГБОУ ВПО «КГУ» ОГБОУ ДПО КИРО «Реализация рабочей программы по предметам «Искусство» и «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО» «Управление введением и реализацией ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» 9 Гатилова Наталья Викторовна, учитель начальных классов ОГБОУ ДПО КИРО ОГБОУ ДПО КИРО «Содержание и организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО» «Содержание и организация образовательной деятельности учителей начальных классов в условиях введения и реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» 10 Малежикова Наталья Дмитриевна, учитель физики ОГБОУ ДПО КИРО «Проектирование образовательного процесса по обеспечению планируемых результатов освоения обучающимися рабочей программы по физике в соответствии с требованиями ФГОС ОО» 11 Залогина Галина Анатольевна, педагог-психолог ОГБОУ ДПО КИРО «Профилактика употребления психоактивных веществ детьми, подростками и молодежью в образовательной среде» 12 Савченко Дина Викторовна, учитель начальных классов ОГБОУ ДПО КИРО «Содержание и организация образовательной деятельности учителей начальных классов в условиях введения и реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» 13 Махова Ольга Владимировна, учитель технологии, ИЗО ОГБОУ ДПО КИРО «Система оценивания достижения обучающимися планируемых результатов освоения рабочей программы по технологии в соответствии с ФГОС ООО» 14 Дерябкина Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы АНО «Национальный центр инноваций в образовании» (Департамент образования г.Москвы) ОГБУ ДПО КИРО «ОГЭ, ЕГЭ. Приёмы обучения школьников пониманию, интерпретации текстов (в контексте ФГОС) в процессе подготовки к написанию сочинений» «Подготовка членов предметных комиссий по проверке выполнения экзаменационных работ участников ГИА по образовательным программам основного общего образования» 4 педагога прошли обучение по программе переподготовки педагогических кадров. № Ф.И.О. Место обучения Диплом, предоставляющий право на ведение профессиональной деятельности в сфере 1 Залогина Галина Анатольевна ОГБОУ ДПО КИРО Теория и методика обучения информатике и ИКТ 2 Гатилов Олег Витальевич ОГБОУ ДПО КИРО Теория и методика преподавания физической культуры 3 Шеховцов Вадим Михайлович ОГБОУ ДПО КИРО Теория и методика преподавания технологии 4 Махова Ольга Владимировна ОГБОУ ДПО КИРО Теория и методика преподавания технологии 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования Сравнительный график качества обучения за последние три года. Отличники На «4» и «5 На «3» Неуспевающие Качество успеваемость 2013-2014 г. 17/8% 63/31% 122/59% 4/2% 39% 98% 2014-2015 г. 21/9% 68/29% 143/62% 0 39% 100% 2015-2016 г. 21/8% 89/35% 146/57% 0 43% 100% Все обучающиеся 9 класса прошли государственную итоговую аттестацию по программам основного общего образования. Большая часть обучающихся подтвердила свои знания. Обучающаяся 9 класса Конева Ангелина получила аттестат особого образца с отличием. Результаты ГИА по математике – учитель Телегина Н.Н. Класс Кол-во об-ся 5 4 3 2 Усп-ть % Кач-во знаний % Ср. балл 9 21 1 12 8 0 100 62 3,7 Результаты ГИА по русскому языку – учитель Дерябкина Т.М. Класс Кол-во об-ся 5 4 3 2 Усп-ть % Кач-во знаний % Ср. балл 9 21 2 14 5 0 100 76 3,9 В 2016 году обучающиеся 11-го класса сдавали обязательный ЕГЭ по математике (базовый уровень) и русскому языку, остальные предметы по выбору. В 2015-2016 учебном году государственную (итоговую) аттестацию по программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена проходил 21 обучающийся. Обучающиеся Короянов Алексей, Лобзова Карина получили аттестат особого образца и награждены золотой медалью. 3 обучающихся показали неудовлетворительные результаты и получили справки об обучении. Результаты ЕГЭ Предмет Русский язык Математика (базовая) Математика (профильная) Биология История Химия Общество знание География Физика литература Учитель Дерябкина Т.М. Малежикова Н.Д. Малежикова Н.Д. Самофалова О.Н. Тимошенкова Л.А. Солодовникова И.А. Тимошенкова Л.А. Шашкова Н.Л. Малежикова Н.Д. Дерябкина Т.М. Количество сдававших экзамен 21 21 18 7 10 3 17 11 8 2 Средний балл по школе 59 3,6 35 34 39 27 48 29 43 63 В соответствии с программой «Одаренные дети» и планом работы школы проводилась работа с обучающимися с повышенной учебной мотивацией. № Мероприятие Организаторы Участники Результат 1 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный этап Обществознание Тимошенкова Л.А. Короянов А. – 11 Лобзова К. – 11 Потапова В. – 11 Азарова Е. – 11 Бороздин Д. - 10 Русский язык Данникова Ю.А. Яременко Е. - 7 Литература Дерябкина Т.М. Букреева Е. – 10 Короянов А. - 11 Математика Булгакова Г.И. Малежикова Н.Д. Пахомова А. – 8 Черникова Е. – 8 Короянов А. – 11 Лобзова К. - 11 Физика Малежикова Н.Д. Смецкой О. – 9 Азарова Е. - 11 Биология Самофалова О.Н. Пахомова А. - 8 МХК Шепелева С.Л. Букреева Е. – 10 Федина Н. - 10 2 Окружной конкурс чтецов «У каждого в душе свой город» в рамках городской воспитательной программы «Содружество» 24.09.2015 г. Номинация «Город Курск в прозе» Возрастная группа 11-14 лет Арцибашев Денис, 5 класс 1 место Срывкина О.И. Данникова Ю.А. Номинация «Поэтическое произведение о городе Курске» Возрастная группа 7-10 лет Чередниченко Даниил, 3Б Толмачев Анатолий, 3Б Возрастная группа 11-14 лет Грешилов Сергей, 6 класс 1 место от Курской епархии Дерябкина Т.М. Номинация «Поэтическое произведение о городе Курске» Возрастная группа 15-17 лет Букреева Елена, 10 класс 3 место в номинации «Авторское чтение» Конкурс чтецов памяти равноапостольного князя Владимира (Русская православная церковь, Московский патриархат, Курская епархия) 3 Всероссийский конкурс сочинений Муниципальный этап (Центральный округ г.Курска) Дерябкина Т.М. Иванова Арина (4Б) Канищева Алина (9) Букреева Елена (10) Азарова Екатерина (11) 10 (71 б.) 10 (50 б.) 16 (33 б.) 4 Всероссийская викторина «Мир вокруг нас. Птицы» Савченко Д.В. Мосолова О.И. 3А Волобуева Татьяна Гридин Константин Гугава Георгий Савченко Егор Толмачева Анастасия Уколов Антон Чанышева Анна 3Б Алферова Лилия Будякова Ульяна Ковальчук Валерия Кривоногих Артём Морозов Дмитрий Толмачев Анатолий Фурин Владислав Место по России Место по региону 13 14 14 13 14 7 14 12 10 10 13 8 13 12 8 9 9 8 9 4 9 7 6 6 8 5 8 7 5 Всероссийская олимпиада (естественнонаучный цикл) «Центр дистанционной сертификации учащихся» ФГОС тест Мосолова О.И. Савченко Д.В. 7 класс – биология Бартенева Дарья Бовт Екатерина Брынцева Софья Булавинова Ирина МеркуловКонстантин Михалева Татьяна Умеренков Алексей Холодов Даниил Шевелева Яна Шитикова Екатерина Юрьев Виталий Ярёменко Ева 3Б – окружающий мир (растения) Алферова Лилия Будякова Ульяна Ванин Илья Горская Диана Ковальчук Валерия Крамская Вероника Кривоногих Артем Морозов Дмитрий Овсепян Карина Павлов Никита Решетникова Олеся Толмачев Анатолий Фурин Владислав Шаталова Татьяна 3А – окружающий мир (животные) Волобуева Татьяна Гридин Константин Гугава Георгий Густилин Дмитрий Пенькова Анна Пенькова Анастасия Переверзева Ксения Поляков Владислав Работенко Александр Савченко Егор СороковыхЕлизавета Толмачева Анастасия Уколов Антон Чанышева Анна Чередниченко Данила 48 16 58 55 76 57 41 48 57 50 40 48 50 47 72 42 37 55 44 20 54 27 51 26 35 35 66 71 69 65 32 68 68 71 76 36 54 64 68 62 54 21 10 25 23 28 24 20 21 24 22 19 21 22 21 32 18 16 26 19 9 25 13 23 12 14 14 45 49 47 44 22 46 46 49 53 24 34 43 46 41 34 6 Интеллектуальный марафон «Гордость провинции» Тимошенкова Л.А. 8 класс Антоненко Елизавета Жигальцова Ольга Касухина Надежда Кретова Александра Пахомова Анна Ревенкова Анна Руденский Даниил Филатова Ангелина Хальзева Дарья Шатунова Алена 9 класс Антонов Олег Евдокимов Евгений Жукова Анна Зоирова Анора Конева Ангелина Кудрявцев Максим Осокина Евгения Паршенцева Татьяна Ханин Даниил 10 класс Барзенко Светлана Бороздин Дмитрий Букреева Елена Зиновьева Юлия Мухина Светлана Федина Наталья Цибуля Никита 11 класс Азарова Екатерина Вожов Виктор Волобуев Виталий Ковтун Анна Короянов Алексей Лобзова Карина Потапова Вероника Кол-во баллов 1 2 50 50 49 25 38 49 45 50 56 50 34 47 56 49 45 47 51 50 19 63 37 68 35 51 70 37 75 36 24 57 32 71 37 47 89 83,5 79 88 88 83 65 74,5 106 73,5 83 84,5 93 88,5 91 83 78,5 49 84 91 88,5 127 80 129 83,5 77 Дипломы победителей конкурса проектно-исследовательских работ «История семьи в истории страны»: - Арцибашев Д. (5 кл.) в номинации «Сохранение традиций», - Канищева А. (9 кл.) в номинации «Герои былых времен». Дипломы финалистов: Короянов А. (11), Лобзова К. (11), Конева А. (9), Антоненко Е. (8), Ревенкова А. (8), Филатова А. (8), Шатунова А. (8). Сертификаты участника – 23: 11 кл. – 4, 10 кл. – 6, 9 кл. – 8, 8 кл. – 5. 7 Всероссийская викторина «Мир вокруг нас. Хищники» Мосолова О.И. 3Б Алферова Лилия Будякова Ульяна Ванин Илья Горская Диана Ковальчук Валерия Крамская Вероника Кривоногих Артём Макарцев Иван Морозов Дмитрий Насыркина Анна Овсепян Карина Огнев Андрей Павлов Никита Решетникова Олеся Тимашева Дарина Толмачев Анатолий Фурин Владислав Хардиков Егор Чернов Ренат Шаталова Татьяна Место по России Место по региону 14 10 7 12 7 10 11 10 7 11 8 8 11 8 9 7 8 15 7 7 13 10 7 12 7 10 11 10 7 11 8 8 11 8 9 7 8 14 7 7 8 Всероссийский творческий конкурс «Рассударики» (Всероссийское СМИ «Рассударики») Некрасова Л.Л. Конева Ангелина Яременко Ева Дериглазова Анастасия Пархоменко Мария Пахомова Анна Диплом лауреатов в номинации «Праздники» Работа «Экспозиция «К Рождеству» 9 Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» Дерябкина Т.М. Данникова Ю.А. Федорова Н.Л. Савченко Д.В. Срывкина О.И. Конева С.И. 2А – 14 3А, Б – 31 4Б – 4 5 – 22 6 – 17 7 – 10 8 – 10 9 – 17 10 – 7 11 - 13 Дипломы «Лучшие результаты в регионе-2015» Савченко Егор – 3А Варламов Вадим – 4Б Конева Ангелина – 9 Грамоты победителей среди учащихся школы Головашкина Дарья – 2А Молчанова Виолетта – 2А Савченко Егор – 3А Варламов Вадим – 4Б Арцибашев Денис – 5 Дериглазова Анастасия – 6 Сергеев Дмитрий – 7 Иваньков Дмитрий – 8 Конева Ангелина – 9 Зиновьева Юлия – 10 Моргунов Владимир - 11 10 Всероссийская олимпиада по окружающему миру «Я гений» (Центр роста талантливых детей и педагогов «АУРУМ») Токарева С.Н. 2Б класс 11 Всероссийская олимпиада по математике «Я гений» (Центр роста талантливых детей и педагогов «АУРУМ») Токарева С.Н. 2Б класс 12 III открытая Московская онлайн-олимпиада по математике Токарева С.Н. 2Б класс 13 Международный дистанционный блиц-турнир по русскому языку «Пишу и читаю правильно» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 3 место 14 Международный дистанционный блиц-турнир по математике «Математический сундучок» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 3 место 15 Международный дистанционный блиц-турнир «Родная земля» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 16 Международный дистанционный блиц-турнир по окружающему миру «Матушка Земля» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 17 Международный дистанционный блиц-турнир по логике и общему развитию «Познайка» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 18 Сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада Олимпус Осенняя Сессия Данникова Ю.А. Дерябкина Т.М. Литература 5 кл. – 16 6 кл. – 24 7 кл. – 14 8 кл. – 14 Русский язык 5 кл. – 17 6 кл. – 25 7 кл. – 21 8 кл. – 18 9 кл. - 14 Диплом – 7 место по русскому языку – Конева А., 9 класс 19 Мультитест 2015 (декабрь) Английский язык Биология История Обществознание Некрасова Л.Л. Лукина Н.В. Самофалова О.Н. Тимошенкова Л.А. Тимошенкова Л.А. 4 кл. – 19 5 кл. – 17 6 кл. – 10 7 кл. – 12 8 кл. – 11 9 кл. – 8 6 кл. – 16 8 кл. – 14 5 кл. – 21 6 кл. – 22 7 кл. – 17 8 кл. – 13 9 кл. – 15 6 кл. – 20 7 кл. – 18 8 кл. – 15 9 кл. – 10 Результаты - 07.03.2016 Дипломы лауреатов Варламов Вадим – 4Б – 8 Арцибашев Денис – 5 – 9 Лифинская Ольга – 6 – 10 Амелин Руслан – 7 – 10 Дипломы лауреатов Дериглазова Анастасия – 6 – 10 Иваньков Дмитрий – 8 – 4, книга в подарок 20 Сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада Олимпус Весенняя Сессия Биология Информатика Самофалова О.Н. Залогина Г.А. 6 кл. – 13 8 кл. – 11 8 кл. – 20 9 кл. - 20 Дипломы лауреатов Комарицкая В. – 8 кл. – 9 м. Конева А. – 9 кл. – 8 м. 21 Городской этап областного конкурса школьных сочинений «Десятая муза», посвященного Году российского кино Дерябкина Т.М. Арцибашев Денис – 5 кл. 2 место в возрастной категории 10-12 лет – участие в региональном этапе 22 Дистанционный интеллектуальный турнир «Эстафета знаний-2016» (биология) Мосолова О.И. Конева Ангелина - призер 23 Областной литературно-краеведческий конкурс «Курский край в истории Отечества» (Славянский Центр «Святая Русь») Грешилов Сергей – 6 кл. Победитель – сертификат 21.01.2016 24 Областной литературно-краеведческий конкурс «Курский край в истории Отечества» (Курский городской совет ветеранов войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов) Грешилов Сергей – 6 кл. Победитель - грамота 21.01.2016 25 Конкурс «БиблиоОвация-2016» (МБУК «Централизованная система библиотек города Курска») Грешилов Сергей – 6 кл. Победитель в номинации «ПоЧитатели изящной словесности» - диплом 26 Творческий конкурс «Новогоднее чудо» (МБУК «Централизованная система библиотек города Курска») Грешилов Сергей – 6 кл. Диплом за 1 место в номинации «Стихотворение» 27 Творческий конкурс «Новогоднее чудо» (МБУК «Централизованная система библиотек города Курска», литературный лицей города Курска при доме литератора) Грешилов Сергей – 6 кл. Диплом за 1 место в номинации «Рассказ» 28 Литературно-краеведческий конкурс школьников Курской области «Курский край в истории Отечества» Грешилов Сергей – 6 кл. Победитель в номинации «Поэзия» - Диплом (Комитет по делам молодежи и туризму Курской области) - благодарственное письмо (Постоянный комитет по семейной и молодёжной политике, взаимодействию с общественными объединениями, физической культуре и спорту Курской областной Думы) Результативность участия МБОУ «СОШ № 40» в районных, городских, областных конкурсах и соревнованиях в 2015-2016 учебном году Название конкурса, соревнований место ФИО участника класс Уровень конкурса «Мой Курск- это трижды Россия» 1 место Пирогова Дарья 1 Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» 2 место Юдаков Павел 1 А городской «Мой Курск- это трижды Россия» сертификат участника Хардиков Егор 3Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» 3 место Алтухов Илья 1А городской «Мой Курск- это трижды Россия» 3 место Толмачев Анатолий 3Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» сертификат участника Алферова Лилия 3Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» 2 место Демехина Мария 1А городской «Мой Курск- это трижды Россия» 2 место Грешилов Сергей 6 городской «Мой Курск- это трижды Россия» сертификат участника Самофалов Илья 4Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» сертификат участника Акульшин Александр 4Б городской « У каждого в душе свой город» 1 место Грешилов Сергей 6 окружной «У каждого в душе свой город» 2 место Букреева Елена 10 окружной «У каждого в душе свой город» участие Толмачев Анатоли 3 Б окружной «У каждого в душе свой город» 1 место Арцибашев Денис 5 окружной «У каждого в душе свой город» участие Чередниченко Даниил 3 А окружной «Право выбора за нами» участие Арцибашев Денис 5А окружной «Право выбора за нами» участие Касухина Надежда 8А окружной «Молодежь против терроризма» 2 место Червякова Мария 5А городской фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Погребкова Яна 1А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Погребкова Анастасия 1А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Жукова Анна 9А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» 2 место Токарева Светлана Николаевна учитель начальных классов окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Юдаков Павел 1А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» 1 место Мовенко Сергей 1А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Уколов Антон 3А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Мосолова Оксана Ивановна заместитель директора по ВР, учитель биологии окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» 2 место Чередниченко Данила 3А окружной маршрутная игра «Здоровый северо- запад» 1 место 7 класс окружной выставка- конкурс «Космический Дед Мороз» участие Руденский Даниил 8 класс городской социальная акция «Волшебная снежинка» участие Решетникова Олеся 3 Б класс городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Захаренко Дмитрий 1 В городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Уколов Антон 3 А городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Новикова Софья 2 Б городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Поветкин Сергей 1 Б городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Работенко Александр 3 А городской «Меткий стрелок» 3 место Ревенкова Анна 8 городской «Краповый берет» 1 место ансамбль «Хрустальные колокольчики» 3А областной конкурс «Я дарю вам крылья» 1 место Переверзева Ксения 3 А Всероссийский конкурс эстрадной песни «БЕСТ» лауреат 3 степени Переверзева Ксения 3 А Международный конкурс конкурс эстрадной песни «БЕСТ» лауреат 2 степени Канайкина Полина 3 А Международный конкурс экологический конкурс- выставка участие Крамская Вероника 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Толмачева Анастасия 3 А Международный экологический конкурс- выставка 3 место Пашкова Екатарина 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 3 место Тимашева Дарина 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Алферова Лилия 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Гурбанова Седеф 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 1 место Пашкова Екатерина 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Пашкова Екатерина 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Решетникова Олеся 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Крестинина Александра 4А Международный экологический конкурс- выставка 2 место Шуклин Георгий 3А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Алистратов Никита 3 А Международный экологический конкурс- выставка участие Волобуева Татьяна 3А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Гридин Константин 3А Международный экологический конкурс- выставка участие Гугава Георгий 3А Международный экологический конкурс- выставка 2 место Густилин Дмитрий 3А Международный экологический конкурс- выставка 2 место Пенькова Анна 3А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Пенькова Анастасия 3 А Международный экологический конкурс- выставка 3 место Переверзева Ксения 3 А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Поляков Владислав 3 А Международный экологический конкурс- выставка 3 место Савченко Егор 3 А Международный экологический конкурс- выставка участие Сороковых Елизавета 3 А Международный экологический конкурс- выставка 2 место Уколов Антон 3 А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Чередниченко Данила 3А Международный «Городские тайны» 3 Место сборная 7 А 7А городской «Путешествие на остров пионерских сокровищ» 3Место сборная школы городской художественно- благотворительный конкурс «Рождественский свет» 53 сертификата 3Б, 5,8, 9, 10 Областной «Солнечный круг» участие Бовт Екатерина 7 городской «Солнечный круг» участие ансамбль «Солнышко» 3 Б городской «Волшебная палитра» участие Лифинская Ольга 6 городской «Золотой ларец» 1 место Павлов Никита 3Б окружной «Золотой ларец» 3 место Толмачев Анатолий 3Б городской «Золотой ларец» 2 место 3 место Алферова Лилия 3Б окружной «Золотой ларец» 1 место Тимашева Дарина 3Б городской «Золотой ларец» грамота Крамская Вероника 3Б окружной «Золотой ларец» участие Шаталова Татьяна 3Б городской «Золотой ларец» 3 место Ревенкова Анна 8 окружной «Золотой ларец» 2 место Шикалова Вероника 3 Б городской «Золотой ларец» участие Паршенцева Татьяна 9 окружной «Золотой ларец» 1 место Касухина Надежда 8 городской «Золотой ларец» 3 место Алистратов Никита 3А окружной «Золотой ларец» участие Савченко Егор 3А городской «Золотой ларец» 1 место 1 место Воронина Анастасия 2А окружной «Золотой ларец» грамота Вялых Владислава 2А городской «Золотой ларец» участие Недякина Валерия 2А окружной «Золотой ларец» 3 место Чернышева Алина 2А городской «Город моего детства» 2 Место Булавинова Ирина Яременко Ева 7А городской «Славься Отечество» диплом 3 степени Переверзева Ксения 3А всероссийский «Звездная дорожка» лауреат 3 степени Переверзева Ксения 3А международный «Звездная дорожка» диплом участника ансамбль «Хрустальные колокольчики» 3А международный конкурс чтецов диплом 3 степени Черникова Кристина 8 окружной конкурс чтецов диплом 3 степени Касухина Надежда 8 окружной «Золотой ларец» 3 место Вялых Владислава 2А городской «Золотой ларец» 2 место Тимашева Дарина 3Б городской «Золотой ларец» 2 место Алферова Лилия 3Б городской «Золотой ларец» 3 место Алферова Лилия 3Б городской «Золотой ларец» 3 место Алистратов Никита 3А городской «Золотой ларец» 1 место Касухина Надежда 8 городской «Золотой ларец» 2 место Шикалова Вероника 3 Б городской «Золотой ларец» 3 место Ревенкова Анна 8 городской «Золотой ларец» 1 место Лифинская ОЛьга 6 городской «Золотой ларец» 1 место Воронина Анастасия 2А городской «Дежкин карагод» участие Канайкина Полина 3А городской «Песня- душа моряка» участие Канайкина Полина 3А городской «Песня- душа моряка» участие Шаталова Татьяна 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Хардиков Егор 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Пашкова Екатерина, Пашков Кирилл, Пашков Владислав 3Б, 1В городской «Край родной, навек любимый» Кривоногих Артем, Кривоногих Юлия Сергеевна 3Б городской «Край родной, навек любимый» Шикалова Вероника 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Ковальчук Валерия 3Б городской «Край родной, навек любимый» Алферова Лилия 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Фурин Владислав 3Б городской «Край родной, навек любимый» Кривоногих Артем, Кривоногих Юлия Сергеевна 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Срывкина Ольга Ивановна учитель начальных классов городской «Край родной, навек любимый» Павлова Виктория Викторовна учитель музыки городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Павлова Виктория Викторовна учитель музыки городской «Край родной, навек любимый» Гуторов Сергей 2Б городской «Край родной, навек любимый» Алферова Лилия 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Лифинская Ольга 6 городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Конева Ангелина 9 городской «Край родной, навек любимый» Крамская Вероника 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Тимашева Дарина 3б городской «Край родной, навек любимый» лауреат Алферова Лилия 3Б городской «Край родной, навек любимый» Вялых Владислава 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Толмачев Анатолий 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Решетникова Олеся 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Головашкина Дарья 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Солошенко Наталья Николаевна учитель начальных классов городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Крамская Вероника 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Решетникова Олеся 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Новиков Рома 3А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Багаев Даниил 4А городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Чернышева Алина 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Мосолова Оксана Ивановна заместитель директора по ВР городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Вольнякова Ульяна 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Иванов Кирилл 4А городской «Край родной, навек любимый» диплом 3 степени Павлов Никита 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Бабанина Анастасия 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Гатауллин Александр 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 3 степени Будякова Ульяна 3Б городской «Край родной, навек любимый» лауреат Паршенцева Татьяна» 9 городской «Край родной, навек любимый» диплом 3 степени Недякина Валерия 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Ванина Софья 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 3 степени Синяев Владислав 4А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Кристинина Александра 4А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Юдаков Павел 1А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Червякова Мария 5А городской «Край родной, навек любимый» лауреат Савченко Дина Викторовна учитель начальных классов городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Махова Ольга Владимировна учитель технологии городской «Край родной, навек любимый» лауреат Залогина Галина Анатольевна учитель информатики городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Гуторов Сергей 2 Б городской «Край родной, навек любимый» лауреат Вялых Владислава 2А городской конкурс презентаций «Забытое, но удивительное о Курском крае» диплом 2 степени Хальзева Дарья 8 городской конкурс презентаций «Забытое, но удивительное о Курском крае» диплом 1 степени Пахомова Анна 8 городской конкурс солистов- вокалистов «Наши таланты – родному краю» участие Канайкина Полина 3А городской выбирай успех лауреат 2 степени Переверзева Ксения 3а международный таланты родному краю дипломанты 3 степени Переверзева Ксения Пенькова Анна Пенькова Анастасия 3 А городской смотр самодеятельности художественного творчества работников системы образования города Курска диплом 1 степени Солодовникова Ирина Анатольевна учитель химии городской смотр самодеятельности художественного творчества работников системы образования города Курска диплом 2степени Шеховцов Вадим Михайлович академическое пение учитель технологии городской смотр самодеятельности художественного творчества работников системы образования города Курска диплом 2степени Шеховцов Вадим Михайлович художественное чтение учитель технологии городской «Пасхальная радость» сертификат участника Конева Ангелина 9 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Ржевская Елизавета 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Киряева Ксения 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Кретова Александра 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Пахомова Анна 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Черникова Кристина 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Паршенцева Татьяна 9 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Арцибашев Денис 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Гунько Евгений 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Хальзева Дарья 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Старкова Алина 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Ильин Владимир 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Шеховцов Дмитрий 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Черникова Евгения 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Краснопивцев Дмитрий 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Ванина Виктория 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Галаева Елизавета 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Зарипова Диана 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Акульшина Валентина 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Зоирова Анора 9 областной 5. Социальная активность и внешние связи учреждения Основные задачи, которые решала школа в 2015-2016 в области социализации обучающихся: • формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи, школьного коллектива, территориально-культурной общности, этнического сообщества, российской гражданской нации; • укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество, заботы о процветании своей страны; • развитие патриотизма и гражданской солидарности; • развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования; • формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп; • формирование у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе; • укрепление доверия к другим людям, институтам гражданского общества, государству; • развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям, приобретение опыта оказания помощи другим людям; • усвоение гуманистических и демократических ценностных ориентаций; • формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным религиям и религиозным организациям России, к вере и религиозным убеждениям других людей, понимание значения религиозных идеалов в жизни человека, семьи и общества, роли традиционных религий в историческом и культурном развитии России; • формирование культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России. 6. Финансово-экономическая деятельность - Приобретение учебников – 300 000 р. - Услуги по организации питания в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием - Услуги по организации питания детей из малообеспеченных и многодетных семей - Услуги связи – 14950 р. - Услуги теплоснабжения – 414960,96 р. - Электроэнергия – 98116,05 р. - Водоснабжение – 3839,08 р. 7. Заключение. Перспективы и планы развития Цели и задачи на 2016-2017 учебный год. Методическая проблема школы: «Реализация поэтапного перехода на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования». Цели: 1)создание условий для повышения качества, доступности и конкурентоспособности образовательного учреждения, для развития личности обучающегося, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения, способной к постоянному образованию и самосовершенствованию для успешной социализации с учётом реальных потребностей рынка труда; 2) создание культуротворческой и психолого-педагогической среды, способствующей формированию духовности и развитию профессионально-компетентностного педагога-исследователя. Задачи: 1. Активное включение педагогического и ученического коллектива в реализацию национальной стратегии – инициативы «Наша новая школа»: подготовка педагогических кадров с учетом требований, предъявляемых к учителю (в том числе профессиональная подготовка и переподготовка кадров). 2. Реализация программы развития школы. 3. Совершенствование содержания образования и повышения качества образовательных услуг. 4. Укрепление физического и психического здоровья участников образовательного процесса. 5. Формирование базовых знаний, умений, коммуникативной компетентности; совершенствование качества образования на основе компетентностного подхода. 6. Внедрение новых форм воспитательной работы и совершенствование структуры школьного самоуправления как средства создания условий для социализации и развития личности обучающихся. 7. Развитие мотивации педагогов на личностно-профессиональное развитие, повышение квалификационной категории, распространение педагогического опыта, овладение передовыми педагогическими технологиями. 8. Осуществление всестороннего анализа уровня профессиональной компетентности каждого педагога, обеспечение социально-психологической защищенности, объективной и компетентной оценки педагогического труда с учетом специфики предмета. 9. Осуществление методического сопровождения итоговой аттестации, обеспечение полного усвоения образовательных стандартов детьми. 10. Развитие методического обеспечения образовательного процесса в условиях развивающей образовательной среды. 11. Совершенствование системы управления образовательным учреждением на основе эффективного использования ИКТ и формирования оптимальной структуры управления школой. 12. Формирование высокой правовой культуры всех участников образовательного процесса. 13. Реализация федеральных государственных образовательных стандартов НОО (1-4 классы), ООО (5, 6 классы). 14. Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

смотреть все новости

Добро пожаловать!

 

Мы рады приветствовать Вас!

Вы находитесь на сайте муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 40"

 

Телефон доверия, телефон "горячей линии"

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в предверии экзаменационной кампании 2017 года возобновляет работу телефона доверия единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) +7 (495) 104-68-38. С его помощью граждане могут сообщать обо всех случаях нарушений при подготовке и проведении ЕГЭ.

Кроме того, продолжает свою работу телефон "горячей линии", по которому специалисты Рособрнадзора готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ЕГЭ: экзаменационных процедурах, оформлением ответов, организационных требованиях и др. Обращаться с вопросами участники ЕГЭ и их родители могут по телефону +7 (495) 984-89-19 с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00. Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы  также можно найти на официальном информационном портале единого государственного экзамена в разделе "Вопрос-ответ" http://ege.edu.ru/ru/classes-11/Q_and_A/.

 

Комитет образования и науки Курской области

14.02.2017 1 001

14.02.2017 1 002

 

Информационные материалы

Комитет образования и науки Курской области информирует. В целях ознакомления с порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования Федеральной службой в сфере образования и науки подготовлены информационные плакаты. Электронные версии информационных плакатов размещены на официальном информационном портале ЕГЭ (http://www.ege.edu.ru в разделе http://ege.edu.ru/ru/main/information_materials/plak), на портале информационной поддержки ЕГЭ и ГИА-9 в Курской области (http://www.ege46.ru/) в разделе "Информационные материалы". Кроме того видеоматериалы, содержащие консультации экспертов по всем учебным предметам, размещены на официальном информационном портале единого государственного экзамена (http://ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid_pap/).
 

Прием детей в школу

Приказ 2016

Заявление о приеме

 

 

 

 

 

  МБОУ "СОШ № 40" начинает приём заявлений в первый класс на 2017 – 2018 учебный год

Прием заявлений в 1 класс для граждан, проживающих на закрепленной территории, начинается 1 февраля 2017 года и завершается 30 июня 2017 года. Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, прием заявлений в 1 класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест.

Приказ комитета образования города Курска от 16.01.2017 г. № 16

О закреплении муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений, находящихся в ведении комитета образования города Курска, за конкретными территориями муниципального образования «Город Курск»

 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40»

улица 50 лет Октября (четная сторона с № 100 до конца улицы, кроме дома № 110, нечетная сторона с №135 до конца улицы);

улица Бурцевка (четная сторона с № 38 до конца улицы, нечетная сторона с № 19 до конца улицы);

улица Новая Бурцевка;

улица Масловка (нечетная сторона с № 77 до конца улицы, четная сторона с № 36 до конца улицы);

улица Новая Масловка;

улица Пучковка (четная сторона с № 104 до конца улицы); улица Скорятина (нечетная сторона с № 167 по № 181); улица 1-я Фатежская (нечетная сторона с № 23 до конца улицы, четная сторона с № 24 до конца улицы);

улица 2-я, 3-я Фатежские;

переулок Бурцевский;

переулок 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й, 7-й Бурцевский; переулок Лётный;

переулок 1-й, 2-й Лётные;

переулок 3-й, 4-й Новоказацкие;

переулок 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й Планерные;

проезд Бурцевский;

проезд Масловский.

В 2017-2018 учебном году планируется сформировать 3 первых класса по 25 учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прием граждан в школу осуществляется по личному заявлению (установленного образца) родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст. 3032). Для приема в школу: родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в первый класс дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя, свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории; родители (законные представители) детей, не проживающих на закрепленной территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка. Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык. Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в школе на время обучения ребенка.

 

Директору муниципального бюджетного

 общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 40»

Новиковой Ольге Илларионовне

_______________________________________

(фамилия, имя, отчество автора заявления)

заявление.

Прошу зачислить моего ребенка

Фамилия ___________________ Имя ________________ Отчество _____________________

Дата рождения ______________ Место рождения __________________________________

Адрес места жительства: ________________________________________________________

в 1 класс МБОУ «СОШ № 40» для обучения по программам начального общего образования по очной форме обучения.

Сведения о родителях:

Отец:

Фамилия ___________________ Имя ________________ Отчество _____________________

Адрес места жительства ________________________________________________________ Контактный телефон ___________________________________________________________

Мать:

Фамилия ___________________ Имя ________________ Отчество _____________________

Адрес места жительства ________________________________________________________ Контактный телефон ___________________________________________________________

« ____» ____ 20 ____ г.                          _______________ / ________________________/

                                                                       Подпись                       Ф.И.О.

В соответствии с п.2 ст.55 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ознакомлен (а) с документами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения, в том числе: Уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся.

« ____» ____ 20 ____ г.                         _______________ / ________________________/

                                                                    Подпись                            Ф.И.О.

Согласен (согласна) на использование и обработку своих персональных данных и данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

« ____» ____ 20 ____ г.                          _______________ / ________________________/

                                                                          Подпись                        Ф.И.О.

 

 

 

 

Государственные услуги

Государственные услуги

Ознакомиться в рамках взаимодействия и популяризации оказания государственных услуг в электронном виде, предоставляемых Информационным центром УМВД России по Курской области.

 

 

На базе МБОУ "СОШ №40"г. Курска работает Центр активации обслуживания населения по регистрации граждан в ЕСИА.

 

каникулы в 2016-2017 учебном году

Сроки школьных каникул в 2016-2017 учебном году осенние каникулы с 31.10.2016 по 06.11.2016 - 7 дней; зимние каникулы с 30.12.2016 по 09.01.2017 - 11 дней; весенние каникулы с 20.03.2017 по 31.03.2017 - 12 дней; дополнительные для 1-х классов с 13.02.2017 по 17.02.2017 - 5 дней.

 

Рекомендации по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей

Рекомендации по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей

 

Обучение

ВНИМАНИЕ!

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) подготовила интерактивное анимационное приложение, рассказывающее о различных процедурах оценки качества образования: Всероссийских проверочных работах (далее - ВПР), национальных исследованиях качества образования (далее - НИКО), государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее - ГИА-IX) и едином государственном экзамене (далее - ЕГЭ).

  В приложении сюжетная линия раскрывает информацию о процедуре ЕГЭ, дополнительно рассказывает о НИКО, ВПР и ГИА-IX, а также разъясняет, с какой информацией нужно ознакомиться, выбирая вуз.

     Ознакомиться с данным приложением можно на официальном сайте Рособрнадзора http://obrnadzor.gov.ru/ru/.

 

 

 

 

 

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в предверии экзаменационной кампании 2017 года возобновляет работу телефона доверия единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) +7 (495) 104-68-38. С его помощью граждане могут сообщать обо всех случаях нарушений при подготовке и проведении ЕГЭ. Кроме того, продолжает свою работу телефон "горячей линии", по которому специалисты Рособрнадзора готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ЕГЭ: экзаменационных процедурах, оформлением ответов, организационных требованиях и др. Обращаться с вопросами участники ЕГЭ и их родители могут по телефону +7 (495) 984-89-19 с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00. Ответы на наиболее часто задаваемые вопросы также можно найти на официальном информационном портале единого государственного экзамена в разделе "Вопрос-ответ" http://ege.edu.ru/ru/classes-11/Q_and_A/.

 

 

 Комитет образования и науки Курской области информирует. В целях ознакомления с порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования Федеральной службой в сфере образования и науки подготовлены информационные плакаты. Электронные версии информационных плакатов размещены на официальном информационном портале ЕГЭ (http://www.ege.edu.ru в разделе http://ege.edu.ru/ru/main/information_materials/plak), на портале информационной поддержки ЕГЭ и ГИА-9 в Курской области (http://www.ege46.ru/) в разделе "Информационные материалы". Кроме того видеоматериалы, содержащие консультации экспертов по всем учебным предметам, размещены на официальном информационном портале единого государственного экзамена Комитет образования и науки Курской области информирует. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) и Общественное телевидение России (ОТР) начинают новый цикл совместных передач "О ЕГЭ предметно". Передачи выйдут в эфир в январе - апреле 2017 года. Передачи будут выходить в прямом эфире каждый четверг в 19:30 по московскому времени. Первая передача выйдет в эфир 12 января 2017 года. (http://ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid_pap/).

 

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила видеоролик, рассказывающий об организации единого государственного экзамена для участников с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов и детей-инвалидов. Ознакомиться с видеороликлм можно перейдя по ссылке http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_

 

 

 

 

 

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40»

_____________________________________________________________________

 

 

 

 

Публичный доклад за 2015-2016 учебный год

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МБОУ «СОШ № 40» ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Общая характеристика учреждения Учреждение действует с 9 октября 1961 года. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40» является некоммерческой организацией, созданной путем учреждения для оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий муниципального образования «Город Курск» в сфере образования. Учреждение создано на основании распоряжения комитета по управлению имуществом города Курска от 26.06.1996 № 04/297 с наименованием: муниципальное образовательное учреждение «Школа № 40». Зарегистрировано на основании распоряжения администрации города Курска от 15.07.1996 № 524-р. Приказом департамента образования города Курска от 20.07.2000 года № 615 муниципальное образовательное учреждение «Школа № 40» переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40». В соответствии с требованиями Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40» переименовано приказом комитета образования города Курска от 30 ноября 2011 года № 1340 в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40». Полное наименование – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 40». Сокращенное наименование – МБОУ «СОШ № 40». Тип муниципального учреждения – бюджетное. Государственный статус Учреждения: тип – общеобразовательное учреждение, вид – средняя общеобразовательная школа. Место нахождения Учреждения (юридический и фактический адрес): Российская Федерация, Курская область, 305008, город Курск, улица 50 лет Октября, дом 163. Телефоны: (4712) 52-65-72, 50-48-73 (факс), 57-41-10. Учреждение не имеет представительств и филиалов. Учредителем Учреждения и собственником его имущества является муниципальное образование «Город Курск». Лицензия на право ведения образовательной деятельности 46 ЛО1 № 0000063 от 01.06.2012 г., регистрационный номер 1552. Свидетельство о госаккредитации № 1210 от 06.05.2013 г. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе: серия 46 № 001626786, 23 июля 1996 г., ИНН 4629036753. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: серия 46 № 001635974, выдано инспекцией Федеральной налоговой службы по г.Курску 10 декабря 2011 г., ОГРН 1024600966499. Свидетельство о государственной регистрации имущества на праве оперативного управления 46 АМ № 008575 (договор № 165 от 09.03.2010), выдано 19.06.2012 г. Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Курской области. Государственный акт на бессрочное (постоянное) пользование землей № КУО:29:02:185:003 от 11.09.1997 г. Свидетельство 46 АМ № 008576 выдано 19.06.2012 г. Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Курской области. На 1сентября 2015 года в школе обучалось 360 обучающихся, на конец учебного года – 329. Динамика численности обучающихся по классам, ступеням школы и по школе в целом за последние три года 2013-2014 2014-2015 2015-2016 Количество обучающихся 298 302 338 329 360 365 Классов-комплектов 13 13 14 14 16 16 Начальное общее образование 151 150 173 170 199 201 Классов-комплектов 6 6 7 7 9 9 Основное общее образование 117 119 123 118 130 130 Классов-комплектов 5 5 5 5 5 5 Среднее общее образование 30 33 42 41 31 34 Классов-комплектов 2 2 2 2 2 2 Средняя наполняемость классов по ступеням обучения (за последние 3 года) Учебный год По школе в целом Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование 2013-2014 23 25 24 17 2014-2015 24 25 25 21 2015-2016 23 22 26 17 Прием и зачисление в школу производится в соответствии с Уставом школы и правилами приема в общеобразовательные учреждения. Директор МБОУ «СОШ № 40» - Новикова Ольга Илларионовна. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе - Шепелева Светлана Леонидовна. Заместитель директора по воспитательной работе - Мосолова Оксана Ивановна. Заместитель директора по административно-хозяйственной работе – Евглевская Нина Алексеевна. Главный бухгалтер - Рогозина Марина Ивановна. Структура управления ОУ, его органов самоуправления. Программа развития МБОУ «СОШ № 40» определяет стратегию развития школы и действия по ее реализации. Программа ориентирована, прежде всего, на создание условий для индивидуализации образования учащихся школы на всех уровнях образования. Именно вокруг этой основной идеи и строятся все основные разделы Программы. Программа является ориентиром и навигатором для образовательного учреждения на этапе введения Федеральных Государственных образовательных стандартов. Цель: Реализация единых образовательных линий в процессе приведения существующей школьной образовательной системы в соответствие требованиям ФГОС. Задачи образования: • сформировать ключевые компетентности учащихся в решении информационных, коммуникативных и учебных образовательных задач; • осуществить индивидуализацию образовательного процесса на основе широкого использования средств ИКТ, через формирование средств и способов самостоятельного развития и продвижения ученика в образовательном процессе; • организовать поддержку учебных (урочных и внеурочных), внешкольных и внеучебных образовательных достижений школьников, их проектов и социальной практики; • способствовать развитию учащихся как субъектов отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности; • сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье, безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие; • помочь учащимся овладеть грамотностью в различных ее проявлениях (учебном, языковом, математическом, естественнонаучном, гражданском, технологическом). Задачи кадрового обеспечения: • разработка системы нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных образовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования в свете требований ФГОС; • укомплектованность кадрами, соответствующими профилю преподаваемой дисциплины и необходимой квалификации, способными к инновационной профессиональной деятельности, обладающими необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному образованию; • формирование компетентностей профессиональной, информационной, коммуникативной, общекультурной, социально-трудовой, компетентности в сфере личностного самоопределения; • создание условий для взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, обеспечивающими возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов; • массовое обучение работников по всему комплексу вопросов, связанных с введением ФГОС, постоянное, научное и методическое сопровождение; • использование инновационного опыта других образовательных учреждений, экспериментальных площадок г.Курска по внедрению ФГОС ООО; • проведение комплексных мониторинговых исследований результатов педагогов, образовательного процесса и эффективности инноваций. Задачи педагогического обеспечения: • разработка рабочих образовательных программ по различным предметам на основе федеральных программ, новых государственных образовательных стандартов; • внедрение новых технологий, развивающих инновационное, самостоятельное, критическое мышление; • разработка и реализация воспитательной программы по духовно-нравственному воспитанию; • реализация программы по сохранению и укреплению духовного и физического здоровья; • разработка программы коррекционной работы; • разработка локальных актов по вопросам организации и осуществления образовательного процесса, в свете модернизации образования • реализация проекта «Оценка личных достижений обучающихся», способствующего формированию личностных результатов Задачи психологического обеспечения: • апробация и внедрение методик, направленных на коррекцию усвоения знаний учащимися; • апробация и внедрение наиболее эффективных психодиагностических комплексов для выявления одаренных детей; • разработка творческих, индивидуальных программ развития одаренного ребенка. Задачи материально-технического обеспечения: • разработка и реализация плано-финансовой поддержки и материального обеспечения программы развития; • создание необходимой материально-технической базы, обеспечивающей высокое качество образования. Задачи управления: • разработка и реализация концепции эффективного управления всеми образовательными структурами и персоналом, включенным в реализацию программы развития; • организация и проведение курсов подготовки и переподготовки, учебных семинаров, научно-практических конференций; совершенствование организации ученического соуправления, активизация деятельности детской организации «Россия молодая». 2. Особенности образовательного процесса Учебный план МБОУ «СОШ № 40» составлен на основе Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденных приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 с последующими изменениями, регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования. При составлении учебного плана МБОУ «СОШ № 40» в своей деятельности руководствовалось: - Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Типовыми положениями об общеобразовательном учреждении разных типов и видов; - Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; - Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования; - Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2. 2821– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». - Примерными программами по предметам. - Уставом школы. - Образовательной программой школы. Учебный план МБОУ «СОШ № 40» утвержден на заседании педагогического совета школы от 20 мая 2015 года, протокол № 5. Нагрузка по учебному плану определена из расчета пятидневной учебной недели для 1-го класса, шестидневной учебной недели для 2-11-х классов. Начальное общее образование Учебный план МБОУ «СОШ № 40», реализующего основную образовательную программу начального общего образования, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам. Учебный план МБОУ «СОШ № 40» определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации. Содержание образования на уровне начального общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностный подход и индивидуализацию обучения. Учебный план МБОУ «СОШ № 40» состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям; готовность обучающихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Образовательное учреждение самостоятельно в организации образовательного процесса, в выборе видов деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии). Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, курсов, предусмотренных требованиями ФГОС НОО, отражены в основной образовательной программе начального общего образования, приведены в разделе «Программы отдельных учебных предметов, курсов» ООП НОО МБОУ «СОШ № 40». Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 эта часть отсутствует), использовано на увеличение учебных часов, отводимых на изучение учебных предметов обязательной части: - литературное чтение – по 1 часу во 2, 3, 4 классах; - математика – по 1 часу во 2, 3,4 классах; На введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные: - основы православной культуры (факультатив) – по 1 часу во 2, 3 классах. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому, организуется дистанционное образование. При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на две подгруппы при наполняемости 25 и более человек (при наличии необходимых ресурсов возможно деление на подгруппы классов с меньшей наполняемостью). Для обучающихся 1-х классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней. Продолжительность учебного года на уровне начального общего образования составляет 34 недели, в первом классе – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет: осенних – 7 дней (с 26.10.2015 г. по 01.11.2015 г.), зимних – 12 дней (с 30.12.2015 г. по 10.01.2016 г.), весенних – 11 дней (с 21.03.2016 г. по 31.03.2016 г.), летом – не менее 8 недель (с 01.06.2016 г. по 31.08.2016 г.). Для обучающихся 1-х классов устанавливаются в течение года дополнительные каникулы с 08.02.2016 г. по 12.02.2016 г. (5 дней). В соответствии с гигиеническими требованиями к режиму образовательного процесса недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет: - для обучающихся 1-х классов –4 урока и 1 день в неделю –5 уроков за счет урока физической культуры; - для обучающихся 2-3-х классов –4 урока и 1 раз в неделю 5 уроков за счет урока физической культуры; - для обучающихся 4 класса – 4 урока и 2 раза в неделю 5 уроков. Обучение в 1-ом классе осуществляется с соблюдением следующих требований: - учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену; - использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май – по 4 урока 45 минут каждый); - во 2-4 классах продолжительность уроков не превышает 45 минут. Использование «ступенчатого» режима обучения в первом классе в первом полугодии приводит к сокращению количества часов в неделю. Для выполнения учебной программы МБОУ «СОШ № 40» руководствуется письмом Минобразования РФ от 20.04.2001 № 408/13-13 «О рекомендациях по организации обучения первоклассников в адаптационный период». Основное общее образование Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет: осенних – 7 дней (с 26.10.2015 г. по 01.11.2015 г.), зимних – 12 дней (с 30.12.2015 г. по 10.01.2016 г.), весенних – 11 дней (с 21.03.2016 г. по 31.03.2016 г.), летом – не менее 8 недель (с 01.06.2016 г. по 31.08.2016 г.). Основными задачами основного общего образования является: 1. Обеспечить усвоение предметных знаний и умений всеми обучающимися на уровне не ниже государственных стандартов 2.Сформировать у обучающихся обобщенные умения учебно-познавательной деятельности (организационные, интеллектуальные, коммуникативные), которые в дальнейшем позволят получить профессиональную подготовку в учреждениях высшего образования и успешно осуществлять самообразование. 3.Развить творческие и исследовательские способности обучающихся как условие их успешности в будущей профессиональной деятельности. 4. Обеспечить формирование у обучающихся системы морально-этических знаний и убеждений, являющиеся основой морального сознания нравственной деятельности и отношений. 5. Способствовать формированию у выпускника основной школы первоначальных профессиональных намерений и установки на самовоспитание на основе общечеловеческих гуманистических ценностей, здорового образа жизни. Учебный план для 5 класса разработан в рамках введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897. Учебный план для 5 класса реализует общеобразовательные программы, обеспечивает введение в действие и реализацию требований федерального государственного стандарта основного общего образования. Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества обучения школьников, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также с учётом гигиенических требований, предъявляемых к условиям обучения и воспитания школьников и сохранения их здоровья. Приоритетами при формировании учебного плана в 5 классе являются - цели образовательной программы по обеспечению базового образования и развития личности обучающихся 5-х классов; - перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данном уровне обучения, в соответствии с ФГОС ООО; - соблюдение нормативов максимального объема обязательной учебной нагрузки обучающихся; - распределение учебного времени между обязательной частью (70%), и частью, формируемой участниками образовательного процесса (30%); - учет требований ФГОС ООО в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий. - преемственность с учебным планом начального общего образования. Основными целями учебного плана 5 класса являются: - овладение обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной); умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде; поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру; - формирование у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности; - формирование системы знаний, умений и способов деятельности по базовым предметам не ниже государственных образовательных стандартов, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению; развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки. Учебная нагрузка обучающихся не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.4.2.2128-10 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», и шестидневную учебную неделю в 5 классе и составляет 32 часа. Наполняемость обязательной части определена составом учебных предметов обязательных предметных областей. Время, отводимое на часть учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса, распределено следующим образом: - информатика и ИКТ – 2 часа в неделю, - основы безопасности жизнедеятельности - 1 час в неделю. На уровне основного образования региональный компонент используется для изучения русского языка – 3 часа в 6 классе, по 1 часу в 7, 9 классах, основ безопасности жизнедеятельности – по 1 часу в, 6, 7, 9 классах, истории Курского края – по 1 часу в 7-8 классах, факультатива «Основы православной культуры» - по 1 часу в 6-9 классах. В 5-7 классах образовательная область «Искусство» делится на два учебных предмета «ИЗО» и «Музыка». В целях повышения качества культурологического образования в 8-9 классах введен предмет «Искусство». Школьный компонент распределен следующим образом: - литература – по 1 часу в, 6, 8 классах, - информатика – 2 часа в 5 классе, по 1 часу в 6, 7, 8 классах, - биология – 1 час в 6 классе, - химия (пропедевтический курс) - 1 час в 7 классе, - технология – 1 час в 8 классе, - «Слагаемые выбора профиля обучения» – 1 час в 9 классе, - курсы по выбору – 2 часа в 9 классе. На предпрофильную подготовку в 9 классе отведено 3 часа в неделю: 2 часа – на проведение курсов по выбору (предметных и ориентационных) и 1 час – на информационную работу и профильную ориентацию, которые проводятся в рамках курса «Слагаемые выбора профиля обучения». Изучение этого курса является обязательным для всех обучающихся 9-ых классов. По курсу «Слагаемые выбора профиля обучения» и курсам по выбору отметки не выставляются. По окончании их изучения вносится запись «зачтено». Курс «Слагаемые выбора профиля обучения» рассчитан на 35 часов и дает школьникам комплексное представление об основах выбора профиля обучения (информационных, психологических, практических). Цель курса: оказание психолого-педагогической поддержки обучающимся в выборе профиля обучения в старшей школе и пути дальнейшего образования. Задачи: - сформировать у школьников представления о требованиях изменяющегося общества к выпускникам старших классов школы, учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, будущим профессионалам; - способствовать развитию у школьников отношения к себе как субъекту будущего профессионального образования и профессионального труда; - сформировать у школьников представления об их общих, специальных способностях и профессионально значимых качествах личности, которые обеспечат принятие адекватного решения о выборе профиля обучения, активизируют профильное и профессиональное самоопределение обучающихся; - обеспечить способами и приемами принятия адекватных решений о выборе индивидуального образовательного и профессионального маршрута; - способствовать приобретению практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника и профилю дальнейшего обучения. Курс «Слагаемые выбора профиля обучения» состоит из 3-х модулей: - Социальные условия самоопределения. - Психологические основы выбора профиля обучения. - Технология выбора. Курсы по выбору в 9 классе в рамках предпрофильного обучения: - Систематизация знаний по математике при подготовке к государственной итоговой аттестации.(18 ч.). - Систематизация знаний по русскому языку при подготовке к государственной итоговой аттестации (18 ч.). - Химия. Красота. Здоровье (17 ч.). - Человек имеет право (17 ч.). Среднее общее образование Учебный план среднего общего образования направлен на: 1.усвоение обучающимися обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования. 2.формирование у обучающихся потребности в самообразовании и умений самостоятельно получать знания. 3.развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, как условие успешности в их будущей профессиональной деятельности. Учебный план школы для 10-11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования. Среднее общее образование – завершающий уровень общего образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально-мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. На уровне среднего общего образования часы регионального компонента отводятся на изучение русского языка – по 1 часу в 10-11 классах, факультатива «Основы православной культуры» - по 1 часу в 10-11 классах. Компонент образовательного учреждения (по 8 часов в 10-11 классах) распределен следующим образом: - математика - по 1 часу в 10-11 классах, - биология – по 1 часу в 10-11 классах, - химия – по 1 часу в 10-11 классах, - основы безопасности жизнедеятельности – по 1 часу в 10-11 классах, - элективные учебные предметы - по 4 часа в 10, 11 классе. Воспитательная деятельность С сентября 2014 года школа работает по программе развития воспитательной компоненты, рассчитанной на период 2014-2020 г.г. Цель Программы: укрепление и развитие воспитательного потенциала обучающихся в социокультурном пространстве Российской Федерации на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования. Программа содержит мероприятия, отражающие основные направления воспитательной деятельности, основывающейся на традиционных и инновационных подходах, педагогических системах и технологиях. В Программу включены мероприятия по разработке механизма и принципов мониторинга эффективности реализации воспитательной программы МБОУ «СОШ № 40», проведения анализа воспитательной компоненты, изучения и обобщения передового опыта воспитательной деятельности. Программой предусмотрены мероприятия по подготовке, профессиональной переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров, владеющих современными технологиями воспитания, по обеспечению педагогов методическим сопровождением, набором средств для практической реализации воспитательных задач и углубленными знаниями психологии. Программой предусмотрены мероприятия, направленные на повышение уровня компетентности родительской общественности в вопросах воспитания и взаимодействия с общеобразовательными учреждениями в организации и проведении воспитательной деятельности (например, в рамках родительских комитетов и советов родительской общественности и.т.д). Программой предусмотрены мероприятия информационно-просветительской направленности, нацеленные на привлечение внимания к вопросам воспитательной деятельности среди учащихся общеобразовательных учреждений. Основные направления организации воспитания и социализации учащихся МБОУ «СОШ №40» 1. Гражданско-патриотическое: - воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека; - формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине; - усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», « долг», «справедливость», «доверие»; - развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье; -развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии. 2. Нравственное и духовное воспитание: -формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.); -формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур; -формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства; -формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике; -формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России. 3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству: -формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства; -формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека; -формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности; -формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности; -формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессиональное образование, адекватное потребностям рынкам труда, механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде. 4. Интеллектуальное воспитание: -формирование у обучающихся МБОУ «СОШ №40» представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.); -формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства (например, проведение специальных занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся); -формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни. 5. Здоровьесберегающее воспитание: -формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья; -формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время; -формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни. 6. Социокультурное и медиакультурное воспитание: -формирование у обучающихся МБОУ «СОШ №40»представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве); -формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве. 7. Культуротворческое и эстетическое воспитание: -формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры; -формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта; -формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей; -формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений в области культуры; -формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций на основе восприятия уникальных и универсальных эстетических ценностей; -формирование дополнительных условий для повышения интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя. 8. Правовое воспитание и культура безопасности: -формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры; -развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур. 9. Воспитание семейных ценностей: -формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни; -формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений. 10. Формирование коммуникативной культуры: -формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию; -формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как к поступку; -формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения; -формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире. 11. Экологическое воспитание: -формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты; -формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях, формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде; -формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся общеобразовательных учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды. В школе действует детско-юношеская общественная организация «Россия молодая» - добровольное объединение учащихся 5-8 классов. ДЮОО входит в состав Детско-юношеская общественная организация города Курска «АРГОН». ДЮОО «Россия молодая» возглавляет председатель, выбираемый на общем собрании обучающихся 5-8 классов из числа членов ДЮОО «Россия молодая», также из числа членов ДЮОО выбирается заместитель председателя, руководители секторов и формируются сектора: культурно-массовый сектор, спортивный сектор и пресс-центр. Детское объединение активно работает в различных направлениях, даёт возможность обучающимся проявить свои способности, способствует более успешной социализации детей. Основной целью работы детской организации является создание условий для всестороннего развития ребенка в различных сферах жизни, приобщение детей к ценностям культуры, оказание помощи в развитии и совершенствовании личности через самовыражение и самоутверждение в детском объединении. Реализация данной цели происходит через включение членов детской организации в реальную социально-значимую деятельность. В рамках направления «Моя организация» ежемесячно проводилась школа актива, а которой собираются организаторы классов. В начале года проведен Большой сбор, на котором обсуждался и утверждался план работы на текущий год, выслушали отчет о проделанной работе за прошедший год, провели выборы председателя «России Молодой» обсудили текущие вопросы. В течение 2015-2016 учебного года выпускались тематические газеты, дети участвовали в городских мероприятиях и конкурсах, семинарах, в краеведческой игре «Рубежи славы»- 3 место, «Наша победа», «Этих дне не смолкнет слава»- 4 место, международный конкурс «Мой мир. Экоплакат» - 18 сертификатов, благотворительный конкурс поздравлений «Письмо другу»- Булгаков Алексей (член детской организации «Россия молодая») – 2 место, Азарова Екатерина (член детской организации «Россия молодая»- 1 место, городской конкурс «Письмо пожилому человеку» Арцибашев Денис (член детской организации «Россия молодая» - 3 место. Команда МБОУ «СОШ №40» стала победителем в маршрутной игре «Здоровый северо- запад» в рамках городской целевой программы «Содружество», Букреева Елена, член детской организации заняла 1 место в конкурсе «Моя родословная» в рамках городской целевой программы «Содружество»., Касухина Надежда ( член детской организации) заняла 2 место в конкурсе рисунков, посвященном 72-ой годовщине освобождения г. Курска от немецко-фашистских захватчиков, Черникова Кристина и Касухина Надежда (члены детской организации) получили сертификаты за участие в конкурсе творческих работ «Символ весны». В мае прошло традиционное принятие пятиклассников в члены ДОО. В рамках направления «Формула жизни» дети участвовали в акции «Память», помогали убирать территорию Никитского кладбища. Традиционно «Россия Молодая» принимала самое активное участие в акции «Ярмарка добра», «Дети – детям». В акции приняли участие все классы. В рамках направления «Творчество» актив детской организации «Россия Молодая» провел следующую работу: помог организовывать и провести различные выставки и конкурсы («Внимание, дорога!», выставка поделок «Золотая осень», конкурс рисунков, посвященный Дню города, конкурс стихотворений, посвященный Дню Матери, конкурс плакатов «Мы против СПИДа», традиционный конкурс «Созвездие талантов», конкурс «Инсценированных сказок». 3. Условия осуществления образовательного процесса Режим работы. Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование Продолжительность учебного года 33 недели – 1 класс 34 недели -2-4 классы 35 недель 35 недель Продолжительность учебной недели 5 дней – 1 класс 6 дней 2-4 классы 6 дней 6 дней Продолжительность перерывов 3х10 мин., 2х20 мин. 3х10 мин., 2х20 мин. 3х10 мин., 2х20 мин. Продолжительность уроков 45 мин. В 1 классе в 1-м полугодии – 35 мин. 45 мин. 45 мин. Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся 1 раз в четверть 1 раз в четверть 1 раз в полугодие Сменность: количество классов/обучающихся, занимающихся в первую смену 5/108 5/130 2/34 количество классов/обучающихся, занимающихся во вторую смену 4/93 0 0 Регламентирование образовательного процесса на неделю Продолжительность учебной недели: - по 5-дневной учебной неделе занимаются – 1 классы; - по 6-дневной учебной неделе занимаются – 2-11 классы. Регламентирование образовательного процесса на день Школа работает в две смены. Начало занятий – 8.30. Продолжительность учебного года составляет не менее 34 недель. Для обучающихся 1 классов – 33 недели. Режим работы школы: продолжительность урока – 45 минут. Продолжительность перемен: две большие перемены по 20 минут, перемены по 10 минут. Для 1-х классов продолжительность уроков – 35 минут, первая перемена – 20 минут (дети завтракают). После второго урока – динамическая пауза 40 минут. В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в первых классах применяется метод постепенного наращивания учебной нагрузки («ступенчатый»): - в сентябре, октябре – 3 урока по 35 мин. - со II четверти – 4 урока по 35 мин. - со 2 полугодия – по 45 минут. Расписание звонков 2-11 классов 1 смена (1,4,5-11 классы) Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница 1 урок 8.30-9.15 2 урок 9.25-10.10 3 урок 10.30.11.15 4 урок 11.25-12.10 5 урок 12.20-13.05 6 урок 13.30-14.15 2 смена (2,3 классы) Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница 1 урок 13.30-14.15 2 урок 14.35-15.20 3 урок 15.30-16.15 4 урок 16.25-17.10 5 урок 17.20-18.05 Расписание звонков для 1-х классов (1 и 2 четверти) Понедельник-пятница 1 урок 8.30 – 9.05 2 урок 9.25 – 10.00 Динам.пауза 10.00 – 10.40 3 урок 10.40 – 11.15 4 урок 11.25 – 13.00 Организация работы ГПД Дни недели Длительность пребывания Продолжительность прогулки Продолжительность самоподготовки Понедельник - пятница 6 ч. 9.00 – 15.00 50 мин. 10.00-10.50 80 мин. 10.40-12.00 Понедельник- пятница 6 ч. 12.00-18.00 50 мин. 12.10-13.00 80 мин. 14.40-16.00 Режим образовательного процесса соответствует СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9 и 11 классах В МБОУ «СОШ № 40» освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией обучающихся. Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена, если иное не установлено Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», результаты которого признаются МБОУ «СОШ № 40» как результаты государственной итоговой аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам. Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти Курской области, осуществляющими управление в сфере образования. Порядок проведения государственной итоговой аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена, если иное не установлено Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Порядок, формы, сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся устанавливаются: - в 11 классах – Министерством образования и науки Российской Федерации; - в 9 классах – приказом комитета образования города Курска на основании приказа комитета образования и науки Курской области. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность. Условия осуществления образовательного процесса. Здание школы – 3-х этажное, кирпичное. В школе организованы работа учебных кабинетов: 1. Мастерская - 1 2. Кабинет технологии - 1 3. Кабинет русского языка и литературы - 1 4. Кабинет математики - 1 5. Кабинет информатики и ИКТ - 1 6. Кабинет физики, лаборантская - 1 7. Кабинет химии, лаборантская - 1 8. Кабинет биологии и географии - 1 9. Кабинет ОБЖ - 1 10. Кабинеты начальных классов - 5 11. Кабинет иностранного языка - 1 12. Кабинет истории - 1 13. Кабинет музыки - 1 14. Спортивный зал - 1 Учебные кабинеты соответствуют предъявляемым требованиям, оснащены современным учебным оборудованием: - интерактивная доска – 4, - мультимедиапроектор – 5, - ПК – 22. Проведена замена всех оконных блоков, частично заменены дверные блоки кабинетов, проведен ремонт системы отопления. Работает библиотека, проведено пополнение учебного фонда: приобретены учебники для 1-4 классов (УМК «Школа России»), 5, 6, 7, 8, 9 классов. Системы отопления, водоснабжения, канализации централизованные. На территории школы расположена хоккейная коробка с твердым покрытием, в зимнее время работает каток. Установлена детская игровая площадка. Спортивный зал оснащен необходимым оборудованием, инвентарем, тренажерами. Школа оборудована автоматической пожарной сигнализацией, системами оповещения о пожаре, системой тревожной сигнализации. Территория школы ограждена по всему периметру, установлена система видеонаблюдения. Регулярно проводятся тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях. Осуществляется пропускной режим. В школе организована работа столовой и буфета. Для детей из малообеспеченных семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, организуется бесплатное горячее питание. Медицинский кабинет соответствует требованиям, прошел лицензирование. Заключен договор с ОБУЗ «Детская городская поликлиника № 5». Для обучающихся начальных классов организована работа двух групп продленного дня. Для обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья, организуется обучение на дому по общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий. Качественный состав педагогических кадров Показатель Количество человек % Всего педагогических работников (количество человек) 30 100 Укомплектованность штата педагогических работников (%) 30 100 Из них внешних совместителей 0 0 Наличие вакансий (указать должности): - - нет 0 Образовательный уровень педагогических работников с высшим образованием 26 87 со средним специальным образованием 4 13 с общим средним образованием 0 0 Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет 25 83 Имеют квалификационную категорию Всего 14 47 Высшую 0 0 Первую 14 47 Состав педагогического коллектива по должностям Учитель 20 Социальный педагог Учитель-логопед 1 3 Педагог-психолог 1 Педагог-организатор Старший вожатый 1 3 Педагог дополнительного образования Другие должности Преподаватель-организатор ОБЖ Воспитатель 1 2 3 6 Имеют ученую степень 0 0 Имеют звание Заслуженный учитель 0 0 Имеют государственные и ведомственные награды, почетные звания 9 29 Курсы повышения квалификации в соответствии с ФГОС в 2015-2016 учебном году прошли 14 педагогов школы. № Ф.И.О. Место обучения Тема 1 Солошенко Наталья Николаевна, учитель начальных классов ОГБОУ ДПО КИРО «Содержание и организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО» 2 Некрасова Лариса Леонидовна, учитель английского языка ОГБОУ ДПО КИРО «Технологии формирования и развития универсальных учебных действий в процессе обучения иностранному языку в соответствии с требованиями ФГОС общего образования» 3 Макарова Ирина Викторовна, педагог-библиотекарь ОГБОУ ДПО КИРО «Содержание и технологии деятельности педагога-библиотекаря в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта» 4 Конева Светлана Ивановна, учитель начальных классов ФГБОУ ВПО «КГУ» «Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» 5 Осьминина Любовь Александровна, учитель начальных классов ФГБОУ ВПО «КГУ» «Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» 6 Федорова Нонна Леонидовна, учитель начальных классов ФГБОУ ВПО «КГУ» «Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» 7 Солодовникова Ирина Анатольевна, учитель искусства ФГБОУ ВПО «КГУ» «Реализация рабочей программы по предметам «Искусство» и «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО» 8 Шепелева Светлана Леонидовна, учитель МХК, заместитель директора по УВР ФГБОУ ВПО «КГУ» ОГБОУ ДПО КИРО «Реализация рабочей программы по предметам «Искусство» и «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО» «Управление введением и реализацией ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» 9 Гатилова Наталья Викторовна, учитель начальных классов ОГБОУ ДПО КИРО ОГБОУ ДПО КИРО «Содержание и организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО» «Содержание и организация образовательной деятельности учителей начальных классов в условиях введения и реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» 10 Малежикова Наталья Дмитриевна, учитель физики ОГБОУ ДПО КИРО «Проектирование образовательного процесса по обеспечению планируемых результатов освоения обучающимися рабочей программы по физике в соответствии с требованиями ФГОС ОО» 11 Залогина Галина Анатольевна, педагог-психолог ОГБОУ ДПО КИРО «Профилактика употребления психоактивных веществ детьми, подростками и молодежью в образовательной среде» 12 Савченко Дина Викторовна, учитель начальных классов ОГБОУ ДПО КИРО «Содержание и организация образовательной деятельности учителей начальных классов в условиях введения и реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» 13 Махова Ольга Владимировна, учитель технологии, ИЗО ОГБОУ ДПО КИРО «Система оценивания достижения обучающимися планируемых результатов освоения рабочей программы по технологии в соответствии с ФГОС ООО» 14 Дерябкина Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы АНО «Национальный центр инноваций в образовании» (Департамент образования г.Москвы) ОГБУ ДПО КИРО «ОГЭ, ЕГЭ. Приёмы обучения школьников пониманию, интерпретации текстов (в контексте ФГОС) в процессе подготовки к написанию сочинений» «Подготовка членов предметных комиссий по проверке выполнения экзаменационных работ участников ГИА по образовательным программам основного общего образования» 4 педагога прошли обучение по программе переподготовки педагогических кадров. № Ф.И.О. Место обучения Диплом, предоставляющий право на ведение профессиональной деятельности в сфере 1 Залогина Галина Анатольевна ОГБОУ ДПО КИРО Теория и методика обучения информатике и ИКТ 2 Гатилов Олег Витальевич ОГБОУ ДПО КИРО Теория и методика преподавания физической культуры 3 Шеховцов Вадим Михайлович ОГБОУ ДПО КИРО Теория и методика преподавания технологии 4 Махова Ольга Владимировна ОГБОУ ДПО КИРО Теория и методика преподавания технологии 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования Сравнительный график качества обучения за последние три года. Отличники На «4» и «5 На «3» Неуспевающие Качество успеваемость 2013-2014 г. 17/8% 63/31% 122/59% 4/2% 39% 98% 2014-2015 г. 21/9% 68/29% 143/62% 0 39% 100% 2015-2016 г. 21/8% 89/35% 146/57% 0 43% 100% Все обучающиеся 9 класса прошли государственную итоговую аттестацию по программам основного общего образования. Большая часть обучающихся подтвердила свои знания. Обучающаяся 9 класса Конева Ангелина получила аттестат особого образца с отличием. Результаты ГИА по математике – учитель Телегина Н.Н. Класс Кол-во об-ся 5 4 3 2 Усп-ть % Кач-во знаний % Ср. балл 9 21 1 12 8 0 100 62 3,7 Результаты ГИА по русскому языку – учитель Дерябкина Т.М. Класс Кол-во об-ся 5 4 3 2 Усп-ть % Кач-во знаний % Ср. балл 9 21 2 14 5 0 100 76 3,9 В 2016 году обучающиеся 11-го класса сдавали обязательный ЕГЭ по математике (базовый уровень) и русскому языку, остальные предметы по выбору. В 2015-2016 учебном году государственную (итоговую) аттестацию по программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена проходил 21 обучающийся. Обучающиеся Короянов Алексей, Лобзова Карина получили аттестат особого образца и награждены золотой медалью. 3 обучающихся показали неудовлетворительные результаты и получили справки об обучении. Результаты ЕГЭ Предмет Русский язык Математика (базовая) Математика (профильная) Биология История Химия Общество знание География Физика литература Учитель Дерябкина Т.М. Малежикова Н.Д. Малежикова Н.Д. Самофалова О.Н. Тимошенкова Л.А. Солодовникова И.А. Тимошенкова Л.А. Шашкова Н.Л. Малежикова Н.Д. Дерябкина Т.М. Количество сдававших экзамен 21 21 18 7 10 3 17 11 8 2 Средний балл по школе 59 3,6 35 34 39 27 48 29 43 63 В соответствии с программой «Одаренные дети» и планом работы школы проводилась работа с обучающимися с повышенной учебной мотивацией. № Мероприятие Организаторы Участники Результат 1 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный этап Обществознание Тимошенкова Л.А. Короянов А. – 11 Лобзова К. – 11 Потапова В. – 11 Азарова Е. – 11 Бороздин Д. - 10 Русский язык Данникова Ю.А. Яременко Е. - 7 Литература Дерябкина Т.М. Букреева Е. – 10 Короянов А. - 11 Математика Булгакова Г.И. Малежикова Н.Д. Пахомова А. – 8 Черникова Е. – 8 Короянов А. – 11 Лобзова К. - 11 Физика Малежикова Н.Д. Смецкой О. – 9 Азарова Е. - 11 Биология Самофалова О.Н. Пахомова А. - 8 МХК Шепелева С.Л. Букреева Е. – 10 Федина Н. - 10 2 Окружной конкурс чтецов «У каждого в душе свой город» в рамках городской воспитательной программы «Содружество» 24.09.2015 г. Номинация «Город Курск в прозе» Возрастная группа 11-14 лет Арцибашев Денис, 5 класс 1 место Срывкина О.И. Данникова Ю.А. Номинация «Поэтическое произведение о городе Курске» Возрастная группа 7-10 лет Чередниченко Даниил, 3Б Толмачев Анатолий, 3Б Возрастная группа 11-14 лет Грешилов Сергей, 6 класс 1 место от Курской епархии Дерябкина Т.М. Номинация «Поэтическое произведение о городе Курске» Возрастная группа 15-17 лет Букреева Елена, 10 класс 3 место в номинации «Авторское чтение» Конкурс чтецов памяти равноапостольного князя Владимира (Русская православная церковь, Московский патриархат, Курская епархия) 3 Всероссийский конкурс сочинений Муниципальный этап (Центральный округ г.Курска) Дерябкина Т.М. Иванова Арина (4Б) Канищева Алина (9) Букреева Елена (10) Азарова Екатерина (11) 10 (71 б.) 10 (50 б.) 16 (33 б.) 4 Всероссийская викторина «Мир вокруг нас. Птицы» Савченко Д.В. Мосолова О.И. 3А Волобуева Татьяна Гридин Константин Гугава Георгий Савченко Егор Толмачева Анастасия Уколов Антон Чанышева Анна 3Б Алферова Лилия Будякова Ульяна Ковальчук Валерия Кривоногих Артём Морозов Дмитрий Толмачев Анатолий Фурин Владислав Место по России Место по региону 13 14 14 13 14 7 14 12 10 10 13 8 13 12 8 9 9 8 9 4 9 7 6 6 8 5 8 7 5 Всероссийская олимпиада (естественнонаучный цикл) «Центр дистанционной сертификации учащихся» ФГОС тест Мосолова О.И. Савченко Д.В. 7 класс – биология Бартенева Дарья Бовт Екатерина Брынцева Софья Булавинова Ирина МеркуловКонстантин Михалева Татьяна Умеренков Алексей Холодов Даниил Шевелева Яна Шитикова Екатерина Юрьев Виталий Ярёменко Ева 3Б – окружающий мир (растения) Алферова Лилия Будякова Ульяна Ванин Илья Горская Диана Ковальчук Валерия Крамская Вероника Кривоногих Артем Морозов Дмитрий Овсепян Карина Павлов Никита Решетникова Олеся Толмачев Анатолий Фурин Владислав Шаталова Татьяна 3А – окружающий мир (животные) Волобуева Татьяна Гридин Константин Гугава Георгий Густилин Дмитрий Пенькова Анна Пенькова Анастасия Переверзева Ксения Поляков Владислав Работенко Александр Савченко Егор СороковыхЕлизавета Толмачева Анастасия Уколов Антон Чанышева Анна Чередниченко Данила 48 16 58 55 76 57 41 48 57 50 40 48 50 47 72 42 37 55 44 20 54 27 51 26 35 35 66 71 69 65 32 68 68 71 76 36 54 64 68 62 54 21 10 25 23 28 24 20 21 24 22 19 21 22 21 32 18 16 26 19 9 25 13 23 12 14 14 45 49 47 44 22 46 46 49 53 24 34 43 46 41 34 6 Интеллектуальный марафон «Гордость провинции» Тимошенкова Л.А. 8 класс Антоненко Елизавета Жигальцова Ольга Касухина Надежда Кретова Александра Пахомова Анна Ревенкова Анна Руденский Даниил Филатова Ангелина Хальзева Дарья Шатунова Алена 9 класс Антонов Олег Евдокимов Евгений Жукова Анна Зоирова Анора Конева Ангелина Кудрявцев Максим Осокина Евгения Паршенцева Татьяна Ханин Даниил 10 класс Барзенко Светлана Бороздин Дмитрий Букреева Елена Зиновьева Юлия Мухина Светлана Федина Наталья Цибуля Никита 11 класс Азарова Екатерина Вожов Виктор Волобуев Виталий Ковтун Анна Короянов Алексей Лобзова Карина Потапова Вероника Кол-во баллов 1 2 50 50 49 25 38 49 45 50 56 50 34 47 56 49 45 47 51 50 19 63 37 68 35 51 70 37 75 36 24 57 32 71 37 47 89 83,5 79 88 88 83 65 74,5 106 73,5 83 84,5 93 88,5 91 83 78,5 49 84 91 88,5 127 80 129 83,5 77 Дипломы победителей конкурса проектно-исследовательских работ «История семьи в истории страны»: - Арцибашев Д. (5 кл.) в номинации «Сохранение традиций», - Канищева А. (9 кл.) в номинации «Герои былых времен». Дипломы финалистов: Короянов А. (11), Лобзова К. (11), Конева А. (9), Антоненко Е. (8), Ревенкова А. (8), Филатова А. (8), Шатунова А. (8). Сертификаты участника – 23: 11 кл. – 4, 10 кл. – 6, 9 кл. – 8, 8 кл. – 5. 7 Всероссийская викторина «Мир вокруг нас. Хищники» Мосолова О.И. 3Б Алферова Лилия Будякова Ульяна Ванин Илья Горская Диана Ковальчук Валерия Крамская Вероника Кривоногих Артём Макарцев Иван Морозов Дмитрий Насыркина Анна Овсепян Карина Огнев Андрей Павлов Никита Решетникова Олеся Тимашева Дарина Толмачев Анатолий Фурин Владислав Хардиков Егор Чернов Ренат Шаталова Татьяна Место по России Место по региону 14 10 7 12 7 10 11 10 7 11 8 8 11 8 9 7 8 15 7 7 13 10 7 12 7 10 11 10 7 11 8 8 11 8 9 7 8 14 7 7 8 Всероссийский творческий конкурс «Рассударики» (Всероссийское СМИ «Рассударики») Некрасова Л.Л. Конева Ангелина Яременко Ева Дериглазова Анастасия Пархоменко Мария Пахомова Анна Диплом лауреатов в номинации «Праздники» Работа «Экспозиция «К Рождеству» 9 Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» Дерябкина Т.М. Данникова Ю.А. Федорова Н.Л. Савченко Д.В. Срывкина О.И. Конева С.И. 2А – 14 3А, Б – 31 4Б – 4 5 – 22 6 – 17 7 – 10 8 – 10 9 – 17 10 – 7 11 - 13 Дипломы «Лучшие результаты в регионе-2015» Савченко Егор – 3А Варламов Вадим – 4Б Конева Ангелина – 9 Грамоты победителей среди учащихся школы Головашкина Дарья – 2А Молчанова Виолетта – 2А Савченко Егор – 3А Варламов Вадим – 4Б Арцибашев Денис – 5 Дериглазова Анастасия – 6 Сергеев Дмитрий – 7 Иваньков Дмитрий – 8 Конева Ангелина – 9 Зиновьева Юлия – 10 Моргунов Владимир - 11 10 Всероссийская олимпиада по окружающему миру «Я гений» (Центр роста талантливых детей и педагогов «АУРУМ») Токарева С.Н. 2Б класс 11 Всероссийская олимпиада по математике «Я гений» (Центр роста талантливых детей и педагогов «АУРУМ») Токарева С.Н. 2Б класс 12 III открытая Московская онлайн-олимпиада по математике Токарева С.Н. 2Б класс 13 Международный дистанционный блиц-турнир по русскому языку «Пишу и читаю правильно» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 3 место 14 Международный дистанционный блиц-турнир по математике «Математический сундучок» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 3 место 15 Международный дистанционный блиц-турнир «Родная земля» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 16 Международный дистанционный блиц-турнир по окружающему миру «Матушка Земля» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 17 Международный дистанционный блиц-турнир по логике и общему развитию «Познайка» проекта «Новый урок» Токарева С.Н. 2Б класс 1 место 18 Сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада Олимпус Осенняя Сессия Данникова Ю.А. Дерябкина Т.М. Литература 5 кл. – 16 6 кл. – 24 7 кл. – 14 8 кл. – 14 Русский язык 5 кл. – 17 6 кл. – 25 7 кл. – 21 8 кл. – 18 9 кл. - 14 Диплом – 7 место по русскому языку – Конева А., 9 класс 19 Мультитест 2015 (декабрь) Английский язык Биология История Обществознание Некрасова Л.Л. Лукина Н.В. Самофалова О.Н. Тимошенкова Л.А. Тимошенкова Л.А. 4 кл. – 19 5 кл. – 17 6 кл. – 10 7 кл. – 12 8 кл. – 11 9 кл. – 8 6 кл. – 16 8 кл. – 14 5 кл. – 21 6 кл. – 22 7 кл. – 17 8 кл. – 13 9 кл. – 15 6 кл. – 20 7 кл. – 18 8 кл. – 15 9 кл. – 10 Результаты - 07.03.2016 Дипломы лауреатов Варламов Вадим – 4Б – 8 Арцибашев Денис – 5 – 9 Лифинская Ольга – 6 – 10 Амелин Руслан – 7 – 10 Дипломы лауреатов Дериглазова Анастасия – 6 – 10 Иваньков Дмитрий – 8 – 4, книга в подарок 20 Сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада Олимпус Весенняя Сессия Биология Информатика Самофалова О.Н. Залогина Г.А. 6 кл. – 13 8 кл. – 11 8 кл. – 20 9 кл. - 20 Дипломы лауреатов Комарицкая В. – 8 кл. – 9 м. Конева А. – 9 кл. – 8 м. 21 Городской этап областного конкурса школьных сочинений «Десятая муза», посвященного Году российского кино Дерябкина Т.М. Арцибашев Денис – 5 кл. 2 место в возрастной категории 10-12 лет – участие в региональном этапе 22 Дистанционный интеллектуальный турнир «Эстафета знаний-2016» (биология) Мосолова О.И. Конева Ангелина - призер 23 Областной литературно-краеведческий конкурс «Курский край в истории Отечества» (Славянский Центр «Святая Русь») Грешилов Сергей – 6 кл. Победитель – сертификат 21.01.2016 24 Областной литературно-краеведческий конкурс «Курский край в истории Отечества» (Курский городской совет ветеранов войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов) Грешилов Сергей – 6 кл. Победитель - грамота 21.01.2016 25 Конкурс «БиблиоОвация-2016» (МБУК «Централизованная система библиотек города Курска») Грешилов Сергей – 6 кл. Победитель в номинации «ПоЧитатели изящной словесности» - диплом 26 Творческий конкурс «Новогоднее чудо» (МБУК «Централизованная система библиотек города Курска») Грешилов Сергей – 6 кл. Диплом за 1 место в номинации «Стихотворение» 27 Творческий конкурс «Новогоднее чудо» (МБУК «Централизованная система библиотек города Курска», литературный лицей города Курска при доме литератора) Грешилов Сергей – 6 кл. Диплом за 1 место в номинации «Рассказ» 28 Литературно-краеведческий конкурс школьников Курской области «Курский край в истории Отечества» Грешилов Сергей – 6 кл. Победитель в номинации «Поэзия» - Диплом (Комитет по делам молодежи и туризму Курской области) - благодарственное письмо (Постоянный комитет по семейной и молодёжной политике, взаимодействию с общественными объединениями, физической культуре и спорту Курской областной Думы) Результативность участия МБОУ «СОШ № 40» в районных, городских, областных конкурсах и соревнованиях в 2015-2016 учебном году Название конкурса, соревнований место ФИО участника класс Уровень конкурса «Мой Курск- это трижды Россия» 1 место Пирогова Дарья 1 Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» 2 место Юдаков Павел 1 А городской «Мой Курск- это трижды Россия» сертификат участника Хардиков Егор 3Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» 3 место Алтухов Илья 1А городской «Мой Курск- это трижды Россия» 3 место Толмачев Анатолий 3Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» сертификат участника Алферова Лилия 3Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» 2 место Демехина Мария 1А городской «Мой Курск- это трижды Россия» 2 место Грешилов Сергей 6 городской «Мой Курск- это трижды Россия» сертификат участника Самофалов Илья 4Б городской «Мой Курск- это трижды Россия» сертификат участника Акульшин Александр 4Б городской « У каждого в душе свой город» 1 место Грешилов Сергей 6 окружной «У каждого в душе свой город» 2 место Букреева Елена 10 окружной «У каждого в душе свой город» участие Толмачев Анатоли 3 Б окружной «У каждого в душе свой город» 1 место Арцибашев Денис 5 окружной «У каждого в душе свой город» участие Чередниченко Даниил 3 А окружной «Право выбора за нами» участие Арцибашев Денис 5А окружной «Право выбора за нами» участие Касухина Надежда 8А окружной «Молодежь против терроризма» 2 место Червякова Мария 5А городской фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Погребкова Яна 1А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Погребкова Анастасия 1А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Жукова Анна 9А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» 2 место Токарева Светлана Николаевна учитель начальных классов окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Юдаков Павел 1А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» 1 место Мовенко Сергей 1А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Уколов Антон 3А окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» сертификат участника Мосолова Оксана Ивановна заместитель директора по ВР, учитель биологии окружной фотоконкурс «Остановись мгновенье!» 2 место Чередниченко Данила 3А окружной маршрутная игра «Здоровый северо- запад» 1 место 7 класс окружной выставка- конкурс «Космический Дед Мороз» участие Руденский Даниил 8 класс городской социальная акция «Волшебная снежинка» участие Решетникова Олеся 3 Б класс городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Захаренко Дмитрий 1 В городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Уколов Антон 3 А городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Новикова Софья 2 Б городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Поветкин Сергей 1 Б городской конкурс «Мамины глаза» сертификат участника Работенко Александр 3 А городской «Меткий стрелок» 3 место Ревенкова Анна 8 городской «Краповый берет» 1 место ансамбль «Хрустальные колокольчики» 3А областной конкурс «Я дарю вам крылья» 1 место Переверзева Ксения 3 А Всероссийский конкурс эстрадной песни «БЕСТ» лауреат 3 степени Переверзева Ксения 3 А Международный конкурс конкурс эстрадной песни «БЕСТ» лауреат 2 степени Канайкина Полина 3 А Международный конкурс экологический конкурс- выставка участие Крамская Вероника 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Толмачева Анастасия 3 А Международный экологический конкурс- выставка 3 место Пашкова Екатарина 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 3 место Тимашева Дарина 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Алферова Лилия 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Гурбанова Седеф 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 1 место Пашкова Екатерина 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Пашкова Екатерина 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Решетникова Олеся 3 Б Международный экологический конкурс- выставка 2 место Крестинина Александра 4А Международный экологический конкурс- выставка 2 место Шуклин Георгий 3А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Алистратов Никита 3 А Международный экологический конкурс- выставка участие Волобуева Татьяна 3А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Гридин Константин 3А Международный экологический конкурс- выставка участие Гугава Георгий 3А Международный экологический конкурс- выставка 2 место Густилин Дмитрий 3А Международный экологический конкурс- выставка 2 место Пенькова Анна 3А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Пенькова Анастасия 3 А Международный экологический конкурс- выставка 3 место Переверзева Ксения 3 А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Поляков Владислав 3 А Международный экологический конкурс- выставка 3 место Савченко Егор 3 А Международный экологический конкурс- выставка участие Сороковых Елизавета 3 А Международный экологический конкурс- выставка 2 место Уколов Антон 3 А Международный экологический конкурс- выставка 1 место Чередниченко Данила 3А Международный «Городские тайны» 3 Место сборная 7 А 7А городской «Путешествие на остров пионерских сокровищ» 3Место сборная школы городской художественно- благотворительный конкурс «Рождественский свет» 53 сертификата 3Б, 5,8, 9, 10 Областной «Солнечный круг» участие Бовт Екатерина 7 городской «Солнечный круг» участие ансамбль «Солнышко» 3 Б городской «Волшебная палитра» участие Лифинская Ольга 6 городской «Золотой ларец» 1 место Павлов Никита 3Б окружной «Золотой ларец» 3 место Толмачев Анатолий 3Б городской «Золотой ларец» 2 место 3 место Алферова Лилия 3Б окружной «Золотой ларец» 1 место Тимашева Дарина 3Б городской «Золотой ларец» грамота Крамская Вероника 3Б окружной «Золотой ларец» участие Шаталова Татьяна 3Б городской «Золотой ларец» 3 место Ревенкова Анна 8 окружной «Золотой ларец» 2 место Шикалова Вероника 3 Б городской «Золотой ларец» участие Паршенцева Татьяна 9 окружной «Золотой ларец» 1 место Касухина Надежда 8 городской «Золотой ларец» 3 место Алистратов Никита 3А окружной «Золотой ларец» участие Савченко Егор 3А городской «Золотой ларец» 1 место 1 место Воронина Анастасия 2А окружной «Золотой ларец» грамота Вялых Владислава 2А городской «Золотой ларец» участие Недякина Валерия 2А окружной «Золотой ларец» 3 место Чернышева Алина 2А городской «Город моего детства» 2 Место Булавинова Ирина Яременко Ева 7А городской «Славься Отечество» диплом 3 степени Переверзева Ксения 3А всероссийский «Звездная дорожка» лауреат 3 степени Переверзева Ксения 3А международный «Звездная дорожка» диплом участника ансамбль «Хрустальные колокольчики» 3А международный конкурс чтецов диплом 3 степени Черникова Кристина 8 окружной конкурс чтецов диплом 3 степени Касухина Надежда 8 окружной «Золотой ларец» 3 место Вялых Владислава 2А городской «Золотой ларец» 2 место Тимашева Дарина 3Б городской «Золотой ларец» 2 место Алферова Лилия 3Б городской «Золотой ларец» 3 место Алферова Лилия 3Б городской «Золотой ларец» 3 место Алистратов Никита 3А городской «Золотой ларец» 1 место Касухина Надежда 8 городской «Золотой ларец» 2 место Шикалова Вероника 3 Б городской «Золотой ларец» 3 место Ревенкова Анна 8 городской «Золотой ларец» 1 место Лифинская ОЛьга 6 городской «Золотой ларец» 1 место Воронина Анастасия 2А городской «Дежкин карагод» участие Канайкина Полина 3А городской «Песня- душа моряка» участие Канайкина Полина 3А городской «Песня- душа моряка» участие Шаталова Татьяна 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Хардиков Егор 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Пашкова Екатерина, Пашков Кирилл, Пашков Владислав 3Б, 1В городской «Край родной, навек любимый» Кривоногих Артем, Кривоногих Юлия Сергеевна 3Б городской «Край родной, навек любимый» Шикалова Вероника 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Ковальчук Валерия 3Б городской «Край родной, навек любимый» Алферова Лилия 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Фурин Владислав 3Б городской «Край родной, навек любимый» Кривоногих Артем, Кривоногих Юлия Сергеевна 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Срывкина Ольга Ивановна учитель начальных классов городской «Край родной, навек любимый» Павлова Виктория Викторовна учитель музыки городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Павлова Виктория Викторовна учитель музыки городской «Край родной, навек любимый» Гуторов Сергей 2Б городской «Край родной, навек любимый» Алферова Лилия 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Лифинская Ольга 6 городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Конева Ангелина 9 городской «Край родной, навек любимый» Крамская Вероника 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Тимашева Дарина 3б городской «Край родной, навек любимый» лауреат Алферова Лилия 3Б городской «Край родной, навек любимый» Вялых Владислава 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Толмачев Анатолий 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Решетникова Олеся 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Головашкина Дарья 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Солошенко Наталья Николаевна учитель начальных классов городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Крамская Вероника 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Решетникова Олеся 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Новиков Рома 3А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Багаев Даниил 4А городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Чернышева Алина 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Мосолова Оксана Ивановна заместитель директора по ВР городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Вольнякова Ульяна 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Иванов Кирилл 4А городской «Край родной, навек любимый» диплом 3 степени Павлов Никита 3Б городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Бабанина Анастасия 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Гатауллин Александр 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 3 степени Будякова Ульяна 3Б городской «Край родной, навек любимый» лауреат Паршенцева Татьяна» 9 городской «Край родной, навек любимый» диплом 3 степени Недякина Валерия 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 2 степени Ванина Софья 2А городской «Край родной, навек любимый» диплом 3 степени Синяев Владислав 4А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Кристинина Александра 4А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Юдаков Павел 1А городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Червякова Мария 5А городской «Край родной, навек любимый» лауреат Савченко Дина Викторовна учитель начальных классов городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Махова Ольга Владимировна учитель технологии городской «Край родной, навек любимый» лауреат Залогина Галина Анатольевна учитель информатики городской «Край родной, навек любимый» диплом 1 степени Гуторов Сергей 2 Б городской «Край родной, навек любимый» лауреат Вялых Владислава 2А городской конкурс презентаций «Забытое, но удивительное о Курском крае» диплом 2 степени Хальзева Дарья 8 городской конкурс презентаций «Забытое, но удивительное о Курском крае» диплом 1 степени Пахомова Анна 8 городской конкурс солистов- вокалистов «Наши таланты – родному краю» участие Канайкина Полина 3А городской выбирай успех лауреат 2 степени Переверзева Ксения 3а международный таланты родному краю дипломанты 3 степени Переверзева Ксения Пенькова Анна Пенькова Анастасия 3 А городской смотр самодеятельности художественного творчества работников системы образования города Курска диплом 1 степени Солодовникова Ирина Анатольевна учитель химии городской смотр самодеятельности художественного творчества работников системы образования города Курска диплом 2степени Шеховцов Вадим Михайлович академическое пение учитель технологии городской смотр самодеятельности художественного творчества работников системы образования города Курска диплом 2степени Шеховцов Вадим Михайлович художественное чтение учитель технологии городской «Пасхальная радость» сертификат участника Конева Ангелина 9 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Ржевская Елизавета 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Киряева Ксения 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Кретова Александра 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Пахомова Анна 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Черникова Кристина 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Паршенцева Татьяна 9 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Арцибашев Денис 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Гунько Евгений 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Хальзева Дарья 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Старкова Алина 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Ильин Владимир 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Шеховцов Дмитрий 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Черникова Евгения 8 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Краснопивцев Дмитрий 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Ванина Виктория 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Галаева Елизавета 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Зарипова Диана 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Акульшина Валентина 5 областной «Пасхальная радость» сертификат участника Зоирова Анора 9 областной 5. Социальная активность и внешние связи учреждения Основные задачи, которые решала школа в 2015-2016 в области социализации обучающихся: • формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи, школьного коллектива, территориально-культурной общности, этнического сообщества, российской гражданской нации; • укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество, заботы о процветании своей страны; • развитие патриотизма и гражданской солидарности; • развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования; • формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп; • формирование у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе; • укрепление доверия к другим людям, институтам гражданского общества, государству; • развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям, приобретение опыта оказания помощи другим людям; • усвоение гуманистических и демократических ценностных ориентаций; • формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным религиям и религиозным организациям России, к вере и религиозным убеждениям других людей, понимание значения религиозных идеалов в жизни человека, семьи и общества, роли традиционных религий в историческом и культурном развитии России; • формирование культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России. 6. Финансово-экономическая деятельность - Приобретение учебников – 300 000 р. - Услуги по организации питания в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием - Услуги по организации питания детей из малообеспеченных и многодетных семей - Услуги связи – 14950 р. - Услуги теплоснабжения – 414960,96 р. - Электроэнергия – 98116,05 р. - Водоснабжение – 3839,08 р. 7. Заключение. Перспективы и планы развития Цели и задачи на 2016-2017 учебный год. Методическая проблема школы: «Реализация поэтапного перехода на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования». Цели: 1)создание условий для повышения качества, доступности и конкурентоспособности образовательного учреждения, для развития личности обучающегося, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения, способной к постоянному образованию и самосовершенствованию для успешной социализации с учётом реальных потребностей рынка труда; 2) создание культуротворческой и психолого-педагогической среды, способствующей формированию духовности и развитию профессионально-компетентностного педагога-исследователя. Задачи: 1. Активное включение педагогического и ученического коллектива в реализацию национальной стратегии – инициативы «Наша новая школа»: подготовка педагогических кадров с учетом требований, предъявляемых к учителю (в том числе профессиональная подготовка и переподготовка кадров). 2. Реализация программы развития школы. 3. Совершенствование содержания образования и повышения качества образовательных услуг. 4. Укрепление физического и психического здоровья участников образовательного процесса. 5. Формирование базовых знаний, умений, коммуникативной компетентности; совершенствование качества образования на основе компетентностного подхода. 6. Внедрение новых форм воспитательной работы и совершенствование структуры школьного самоуправления как средства создания условий для социализации и развития личности обучающихся. 7. Развитие мотивации педагогов на личностно-профессиональное развитие, повышение квалификационной категории, распространение педагогического опыта, овладение передовыми педагогическими технологиями. 8. Осуществление всестороннего анализа уровня профессиональной компетентности каждого педагога, обеспечение социально-психологической защищенности, объективной и компетентной оценки педагогического труда с учетом специфики предмета. 9. Осуществление методического сопровождения итоговой аттестации, обеспечение полного усвоения образовательных стандартов детьми. 10. Развитие методического обеспечения образовательного процесса в условиях развивающей образовательной среды. 11. Совершенствование системы управления образовательным учреждением на основе эффективного использования ИКТ и формирования оптимальной структуры управления школой. 12. Формирование высокой правовой культуры всех участников образовательного процесса. 13. Реализация федеральных государственных образовательных стандартов НОО (1-4 классы), ООО (5, 6 классы). 14. Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
 

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ 2016

С 01.04.2016 функционирует сервис «Предоставление участнику ЕГЭ доступа к его результатам и работам» на официальном информационном портале ЕГЭ www.ege.ede.ru, ссылка на личный кабинет участника: http://check.tgt.edu.ru/. Сервис предназначен для предоставления участникам ЕГЭ доступа к информации о результатах ЕГЭ и итогового сочинения (изложения), с возможностью просмотра копий изображений бланков.